王秀红
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：宁波市教育局更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 巧借注射器改进乙醇发酵装置被引量：4
- 2019年
- 利用注射器改进演示实验,开展探究酵母细胞呼吸的学生实验,能引导学生主动参与探究的过程,激发学生利用简易材料进行生物学实验探究的学习热情,发展学生的科学思维和科学探究能力。
- 宋凯金佳恩王秀红
- 关键词：酵母菌细胞呼吸乙醇发酵注射器
- 适度运用多媒体辅助教学的课例研究
- 2009年
- 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,由于许多生命现象不可能在课堂上一一展现,特别是一些生理活动变化,仅靠文字叙述、图片展示和教师的讲解很难让学生充分理解。多媒体技术的发展、信息技术与学科教学的整合,为问题的解决提供了一条有效途径。多媒体辅助教学具有很多优点:能够把抽象内容具体化,便于突破教学难点;能够突破教学时空的限制,提高教学效率;
- 邵江樵王秀红
- 关键词：多媒体辅助教学染色体数目体液免疫艾滋病患者大屏幕
- 指向深度学习的单元学历案设计——以“细胞的能量供应和利用”为例
- 2024年
- 以人教版“细胞的能量供应和利用”单元学历案为例,从主题与课时、学习目标、评价任务、学习过程、作业与检测、学后反思6方面进行具体分析,强调在单元教学主题中,学生主动参与学习过程,对信息进行深度加工,建构起个人系统化的生物学知识体系,促进学生深度学习,从而发展其核心素养。
- 颜未央王秀红
- 关键词：单元教学
- 把握知识关系,凸显研究思想——《分离定律》课例研究
- 2015年
- 人教版和浙教版高中生物必修2《遗传与进化》模块把“孟德尔定律”放在第一章，安排在“减数分裂”之前。这是尊重科学发现史的体现，其主要目的有：（1）通过科学史的学习，还原孟德尔的研究思想和科学的研究方法，引导学生学会从现象到本质的认识论方法，领悟假说一演绎的科学方法及其在科学研究中的应用；（2）通过单因子杂交实验的解释和验证，在举例说明性状、相对性状、显现性状、隐性性状、性状分离，显性基因、隐性基因、等位基因，杂交、自交、测交，纯合子、杂合子等基本概念的同时，引导学生熟悉科学研究的一般过程，理解孟德尔定律。
- 邵江樵王秀红
- 关键词：性状分离课例研究知识孟德尔
- 人教版高中生物学教材中“科学方法”栏目的应用被引量：1
- 2024年
- 基于生物学学科核心素养,对人教版高中生物学教材中“科学方法”栏目进行了介绍与归纳,着重说明科学思维和科学探究在高中生物学教学中的应用。
- 颜未央王秀红
- 关键词：人教版教材
- “细胞的物质输入和输出”单元教学设计被引量：2
- 2021年
- 本文以"情境—实验—论证"为主线,以重要概念"物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞,以维持细胞的正常代谢活动"为例进行单元教学设计。教学过程以情境激发兴趣,实验落实探究,论证发展素养,学生在形成概念的同时提升科学探究和科学思维能力。
- 陈菲菲王秀红虞驰
- 关键词：实验教学主动运输
- “探究多种抗生素对连续传代细菌的选择作用”实验创新性设计被引量：3
- 2021年
- 本文对人教版教材"探究抗生素对细菌的选择作用"一节实验进行延伸,选择常见的5种抗生素对大肠埃希氏菌进行筛选,经过连续传代培养,发现抗生素对大肠埃希氏菌的抑菌圈不断减小,表明出现抗5种抗生素的抗性基因频率都增大,这是大肠埃希氏菌种群进化的体现。
- 李毅王秀红
- 关键词：抗生素埃希氏菌抗性基因
