王萍
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
- 供职机构：长沙民政职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>
- 基于OBE理念的高职院校红色文化实践育人模式研究被引量：3
- 2022年
- 为充分发挥实践育人在“立德树人”中的重要价值,基于OBE理念,充分利用红色文化资源,紧扣整体设计、主体内生动力提升、协同合作等育人成效提升的关键点,以成果为导向实现内容、形式和过程“三重逻辑”相统一,基本解决当前高职院校红色文化实践育人中“理实脱节、形散神散、成效不高”的现实问题,探索形成系统化、层次化、立体化的“1234”高职院校红色文化实践育人模式,旨在增强实践育人的整体性、针对性、科学性、可操作性和有效性,为学生搭建以“红”为底色的理论、思想、能力全方位提升的成长成才平台,培育时代新人。
- 王萍
- 关键词：高职院校红色文化
- “如何理解新民主主义革命理论的科学性”教学设计被引量：1
- 2022年
- 课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论对应章节:第二章新民主主义革命理论一、点题入题新民主主义革命理论是毛泽东思想科学体系中十分重要的内容。本专题的教学设计以“新民主主义革命理论的科学性”为主线,围绕新民主主义革命理论的形成依据、主要内容和重要意义三个方面进行重点解析,对重难点问题进行释疑,使学生在掌握本专题的知识要点的基础上理解新民主主义革命理论的科学性。
- 王萍
- 关键词：新民主主义革命理论教学设计
- 湖湘红色文化融入高职思政课教学探析被引量：2
- 2023年
- 湖湘红色文化饱含历史沉淀的精神营养,兼具教育价值和地域特色,是高职思政课的优质教学资源和重要内容载体。坚持“内容为王”的根本原则、遵循“八个相统一”的教学要求讲好“大思政课”,依托湖湘红色资源打造独特的思政“金课”,有利于推动高职思想政治理论课教学改革创新,实现内涵式发展。本文从找准内容融合点、巧用教学素材、创新方法三方面下功夫,研究具有湖南地方特色的红色思政课堂的构建,在守正创新中使思政课“红”起来“、活”起来“、火”起来,更大发挥铸魂育人实效。
- 王萍
- 关键词：高职院校思政课教学改革
- 茶陵工农兵政府的群众工作探索及启示
- 2023年
- 群众路线是中国共产党的传家宝。习近平总书记指出,不论过去、现在和将来,我们都要坚持群众路线。94年前茶陵县工农兵政府成立时即将群众观贯穿于基层政权建设中,进行民主建政的尝试,使之具有了新的内涵,为后来群众路线的提出及基层群众工作的开展提供了重要的实践经验。以调查研究为手段,深入群众洞察民情。开展群众工作,就要知民意,调查研究是必修课。毛泽东特别注重通过调查研究了解当地社会状况和群众实际。首先,他坚持“为了群众”,通过调查研究了解人民群众的生活实际和所盼所需。
- 王萍
- 关键词：基层政权建设基层群众工作民主建政群众观深入群众工农兵
- 试论高校职业指导工作的开展—以长沙民政职业技术学院为例
- 2017年
- 高校职业指导工作是高校毕业生就业工作的重要部分;对于高校毕业生顺利踏入社会起着不可或缺的作用。本文从长沙民政职业技术学院的实际情况出发;分析了高校就业现状、职业指导工作存在的问题及已采取的措施;进行归纳整理;提出推动高校职业指导开展的相关建议;从而为有效做好高校职业指导工作;促进大学生就业、就业稳定和职业生涯发展打下良好基础。
- 王萍
- 基于情境学习理论的新时代思政课教学创新被引量：3
- 2022年
- 情境学习理论是一种通过创设和营造情境以实现有意义的学习并促使知识转化为真实情境的学习理论。该理论注重真实情境的学习过程与个体学习意义确证的社会化建构,关注知识与学习行为和真实情境的共生关系,并在实践中衍生出情境教学法这一重要教学方法。将此教学法引入新时代高职思想政治理论课教学,深刻把握其理论依据和适用原则,充分发挥情景教学法在增强高职生学习动力、增强教师人文关怀与情感浸润、实现师生良性互动交流等层面的现实价值及路径遵循,有助于切实提升高职思想政治理论课教学目标、教学内容、教学方式的具象性、针对性与亲和力。
- 王萍唐召云
- 关键词：高职思想政治理论课情境教学法情境学习理论
- “三全育人”视域下创新型开发内化教学研究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例被引量：2
- 2020年
- 让学生爱上思想政治理论课、提高课程教学实效实现知行合一,一直以来都是思想政治理论课教师探索的难题。本文以创新型开发内化教学方法和"三全育人"理念为研究视角,以大学生所处时代背景、成长经历、思想和心理特征为出发点,对比原有的开发内化教学模式,围绕《思想道德修养与法律基础》核心要求,展开不同教学方法下大学生对课程教学内容内化的效果研究,从而探索大学生思想意识形成的路径。
- 王萍
- 关键词：三全育人开发内化课程教学改革
