刘萍
- 作品数：11 被引量：3H指数：1
- 供职机构：广州城建职业学院更多>>
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- 一种新型的建筑用吸声材料及其制备方法
- 本发明提出了一种新型的建筑用吸声材料及其制备方法，由以下重量百分比的原料制成：钢渣粉35‑40％、黏土25‑30％、聚甲基丙烯酸甲酯15‑20％、钠长石3‑5％、淀粉3‑5％、稳定剂1‑3％、玻璃纤维2‑4％、增强剂1‑...
- 刘萍
- 预制装配式建筑施工技术的研究与应用分析被引量：2
- 2016年
- 作为一种新兴的建筑生产模式,建筑工业化可以节省能源资源以及劳动力,提升劳动生产率,降低有害气体和粉尘的排放,优化工人工作环境等,让建筑业平稳健康发展。现如今,建筑工业化在我国依然停留在初始阶段。要想确保建筑工业化在我国能快速有序发展,就要进一步探究其结构抗震性、建筑结构系统、施工方法以及工业化住房经济性能等核心技术,基于此,本文将着重分析探讨预制装配式建筑施工技术,以期能为以后的实际工作起到一定的借鉴作用。
- 刘萍
- 关键词：混凝土防水
- 建筑工程虚拟仿真实践教学体系探索
- 2021年
- 随着社会经济以及科学技术的不断发展,国内教育行业加强对学生的教育和管理,可以通过加强对教学理念和教育模式的创新研究,增加教学内容的多样化,能够有效提升学生的专业能力和综合素质。关于国内教育行业建筑工程的教育发展,教师需要跟随时代的发展,增加对教学内容的合理化安排,根据学生的学习以及理解能力,增加对实践教学课程的安排,同时利用虚拟仿真技术,从而实现国内高校培养人才的教育目标。本文主要针对建筑工程虚拟仿真实践教学体系进行系统分析,研究结果仅供相关人士借鉴。
- 刘萍
- 关键词：建筑工程教学体系
- 一种建筑用的外保温绿色建筑墙体
- 本发明提供了一种建筑用的外保温绿色建筑墙体，涉及墙体技术领域，包括连接组件B；所述主体的顶部设置有四个拉紧槽，且主体的后侧设置有滑槽；所述丝杆A螺纹连接在主体上，且丝杆A的外壁固定安装有限位环，并且丝杆A的前侧固定安装有...
- 刘萍
- 高职建工专业人才培养模式创新研究
- 2017年
- 高等职业院校人才培养目标就是为社会输送高级技能人才。然而,我国高职院校建工专业教学还存在一些问题。因此,下文针对高职建工专业教学中存在的问题进行分析,并提出人才培养模式创新途径,以供相关工作者参考。
- 刘萍
- 关键词：高职建工专业
- 建筑工程技术专业实践教学改革面临的问题及应对策略
- 2021年
- 对于建筑工程技术实践教学来说,实践联系是学生实现学习目标的最重要环节。我们的学生要明确社会需要和实际成果的重要性,因此要改进现代教学方法。随着社会的不断发展,人们对建筑工程师的要求也越来越高,以往的教学方法已不能适应市场的需要,这就是为什么建筑技术专业改革迫在眉睫。我们应该充分利用现代职业教育理念,从教育入手,进行实践课程的改革与创新,以期促进职业技术专业实践教学的建设,提高职业技术专业实践教学质量。本文分析了高职院校建筑工程技术专业教学与实践教育的现状,探讨了模块化实践教学体系的建设、实训基地的建设、人才培养模式的选择等问题,力求教师队伍的发展和实践教学内容的改革符合高等教育职业能力的要求。
- 刘萍
- 关键词：建筑工程实践教学改革
- 对装配式建筑的发展及优势的探析
- 2016年
- 在我国,建筑施工虽然已普遍的采用了具有一定优势的现场制作,但是带来了一些不必要的问题,比如说一些环境污染问题,且这种方法不仅费时费力,达到的效果也不如预期的好,而装配式建筑主要是采用了最新的冷压钢结构和新型的轻质材料,在工厂预制现场进行拼装组合建筑房屋的构架以及各个部分。这种方法构建的速度较快,而且受到外界环境气候的影响较小,在一定程度上节约了大量的人力财力,有助于提高建筑的质量,并且也具备了,如保温、隔音、防火防虫防潮、抗震等等方面的卓越的功能效果。
- 刘萍
- 关键词：装配式建筑
- 一种新型的建筑用吸声材料及其制备方法
- 本发明提出了一种新型的建筑用吸声材料及其制备方法，由以下重量百分比的原料制成：钢渣粉35‑40％、黏土25‑30％、聚甲基丙烯酸甲酯15‑20％、钠长石3‑5％、淀粉3‑5％、稳定剂1‑3％、玻璃纤维2‑4％、增强剂1‑...
- 刘萍
- 文献传递
- 膨胀土边坡土钉支护的有限元分析被引量：1
- 2014年
- 应用非线性分析求解方面功能强大的ADINA有限元软件,结合具体的室内试验模型,利用实测得到的边坡岩土材料的物理力学性能指标,对膨胀土土钉支护边坡建模仿真计算,并对计算结果与试验研究结果展开分析讨论,得出了膨胀土边坡一般发生浅层滑动的结论,同时也验证了ADINA软件能够较好地运用于实际工程中的分析和预测。
- 李建华刘萍连宝琴
- 关键词：边坡土钉支护膨胀土有限元
- 关于高职建筑工程技术专业考核评价体系的思考与改革建议
- 2017年
- 文章主要结合建筑工程技术专业的特点,从考核评价内容、考核评价方法、考核评价主体三个方面分析了高职建筑工程技术专业考核评价体系,希望能为更好地落实高职院校人才培养目标,提高教学质量提供一定参考。
- 刘萍
- 关键词：高职建筑工程技术专业考核评价体系
