姚莹
- 作品数：4 被引量：12H指数：2
- 供职机构：山西师范大学教师教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 班级团体动力与大学生隐性逃课的关系研究被引量：2
- 2015年
- "隐性逃课"是指学生在课堂上"逃课",即学生"身在曹营心在汉"的现象。隐性逃课虽然不违反校规、校纪,但却比"显性逃课"更加普遍,其危害远比显性逃课来得隐蔽和严重。本文采用问卷调查法以山西师范大学249名学生为研究对象,探讨隐性逃课行为与班级团体动力的关系。结果表明:理性逃课行为、娱乐逃课行为与班级心理氛围相关显著;随着年级的上升,隐性逃课行为增多,班级氛围降低。
- 尹忠泽杨宇霞卢路曼姚莹
- 关键词：隐性逃课大学生
- 欣赏式探询在教师团辅中的应用探析被引量：4
- 2015年
- 欣赏式探寻作为一种情感体验与情感激发的组织方式,近几年来得到了广泛的推广,但是在教师团辅中应用却很少.本文通过文献研读与探索,发现了欣赏式应用在教师团辅中的四个流程,即:发现、梦想、设计和实现,有助于提升教师团体的积极核心,为减轻教师职业倦怠提供一条新的途径.
- 姚莹杨宇霞
- 作业神器的“神气”调查被引量：1
- 2015年
- 作业神器自从诞生以来受到人们诸多争论,对于它的推广和使用,很多网站传的神乎其神,专家学者纷纷对其提出自己的观点,从2013年开始,各种争论声从未终止.但是很多都是建立在理论基础之上,针对这种现象,本文采用访谈法对临汾市100名中小学生进行开放式访谈,了解学生对作业神器的使用和看法.通过调查发现,100名学生中一直使用网络的只有9名学生,而且使用者都是学习成绩比较优秀的学生,学生对作业神器的看法也比较客观.最后对这种与"神气"相悖的现象进行了讨论.
- 杨宇霞姚莹
- 班级环境对中学生学业求助的影响:学业自我效能的中介作用被引量：5
- 2016年
- 为考察学业自我效能在中学生班级环境知觉和学业求助行为上的中介作用,本文对安阳市两所中学学生进行了问卷调查。通过回归分析和结构建模的路径分析,结果发现:中学生感知到的班级环境对其学业求助行为有一定影响,班级环境通过影响学生的自我效能,进而影响学生的求助行为,其中,学业自我效能在师生关系、同学关系与回避求助上起着部分中介作用,在师生关系、秩序纪律与求助老师上起着部分中介作用,在秩序纪律与求助同学上起着部分中介作用。为了提高中学生的学业自我效能感,促进他们的班级环境感知,进而增加他们的学业求助行为,学校和教师应从以下方面着手:设置中等难度的问题,增加学生学业成功的经验;对学生的学习行为进行积极评价,从积极的角度看待问题;构建学生的自我评价和归因体系,让学生学会独立进行自我评价和积极的归因。
- 卢路曼尹忠泽杨宇霞姚莹
- 关键词：学业求助学业自我效能班级环境中介作用
