翟云龙
- 作品数：189 被引量：679H指数：15
- 供职机构：塔里木大学更多>>
- 发文基金：塔里木大学校长基金国家自然科学基金新疆生产建设兵团科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学经济管理医药卫生更多>>
- 农一师3团棉铃虫成虫种群动态及三种测报方法比较研究被引量：1
- 2008年
- 对新疆生产建设兵团农一师三团2006年棉铃虫成虫种群数量的系统进行了调查。结果发现:5月17日至8月9日期间,棉铃虫共发生3代;比较黑光灯、杨树枝把和性诱剂3种测报方法,在棉铃虫二三代发生期,黑光灯诱蛾方法较准确,能较好地反映棉铃虫成虫的消长动态,与田间卵峰有较好的吻合性。
- 贾积森翟云龙熊仁次
- 关键词：棉铃虫种群动态测报
- 一种促苗壮苗的棉花种植方法
- 本发明公开了一种促苗壮苗的棉花种植方法，采用精量播种且实行宽窄行配置，以保证行距66‑76厘米，株距9.6‑11.5厘米，理论保苗株数13800‑16800株/亩；其中，在播种后的20‑25天左右喷洒第一次促苗壮苗调节剂...
- 陈国栋万素梅马银虎胡守林翟云龙刘禅张伟王国平唐江华冯璐郭子轩樊文霞
- 文献传递
- 基肥减施对不同棉花品种生长发育、干物质积累分配及产量品质的影响被引量：2
- 2020年
- 【目的】研究不同棉花品种对基肥施用量的需求,提高基肥利用效率。【方法】观测不同棉花品种生育期以及指标生长发育,综合对比不同棉花品种产量、品质性状,筛选出新疆阿拉尔垦区基肥减施的最佳种植品种。【结果】随着基肥施用量的减少,新陆中55号生育天数最长。在基肥全施处理下,锦棉Z1112株高最高,干物质积累量最多,但养分用于营养生长较多,用于生殖生长较少,在不施基肥处理下,新陆中55号干物质积累量最少,应增施基肥来达到高产高效。新陆中22号的产量、品质性状均较优,且基肥半施对该品种产量、品质性状无显著差异,可减施基肥增加肥料利用率。【结论】阿拉尔垦区种植新陆中22号可以获得最大经济效益。
- 黄光伟汪志强陈国栋胡守林郭子轩毛廷勇李玲张伟支金虎姚永生翟云龙万素梅
- 关键词：高产高效
- 南疆杂交陆地棉高产栽培技术被引量：1
- 2009年
- 翟云龙宋敏郑德明毕显杰文卿琳
- 关键词：南疆棉区杂交棉陆地棉高产栽培技术高产栽培经验大田生产
- 一种提高棉花产量和磷利用效率的施肥方法
- 本发明公开了一种提高棉花产量和磷利用效率的施肥方法，包括以下步骤：a.根据棉花种植区域的土壤性质、气候条件以及预期产量目标，制定个性化磷肥施用方案；b.根据植株实际生长状况及叶片营养诊断结果，适时追加适量的水溶性磷肥；c...
- 曹楠万素梅林皎李虎强肖雨刘世宁陈国栋祁炳琴王进斌孙玉彤王晓峰翟云龙胡守林
- 油菜的高产高效种植方法
- 本发明公开了一种油菜的高产高效种植方法，包括：步骤一，地膜覆膜，设置每畦宽140cm、沟宽20cm，用幅宽145cm、厚0.01mm的黑色地膜对各畦进行覆盖；步骤二，播种，在5月4日或在其前后2‑3天，采用穴播机在每幅膜...
- 陈国栋樊文霞田玉刚赵龙万素梅翟云龙高山吴全忠李玲李鸿马希武樊志龙彭进城邹春雷
- 文献传递
- 应用型本科人才培养视角下的课程体系建设——以棉花实验班为例被引量：1
- 2021年
- 棉花实验班作为农科类应用型本科人才培养模式改革的试点班级,在课程体系方面进行了构建。结果表明:(1)棉花实验班的课程体系总学分218.5,其中通识教育占总学分的37.30%,学科基础占17.85%,专业方向占20.82%,专业特色占3.20%,集中实践教学占20.82%;(2)课堂理论教学与实践教学学分比例为6.5:3.5;(3)通识教育81.5学分,占课堂教学学分的47.11%,专业课程52.5学分,占30.35%;(4)必修课150学分,占课堂教学学分的86.71%,选修课23学分,占13.29%。棉花实验班课程体系建设具有横向类型拓展和纵向层次深化的特点,体现注重理论与实践课程的同时,更加重视理论课程与实践课程的紧密结合;加强专业课程建设的同时兼顾通识课程;强化棉花全产业链课程的设置,突出跨学科人才培养的特点。
- 万素梅李付广胡守林马小艳陈国栋翟云龙文卿琳
- 关键词：课程体系课程结构
- 一种轻便的农业收割设备
- 本实用新型公开了一种轻便的农业收割设备，所述收割设备主体一侧外表面固定安装由电机，所述收割设备主体的下端外表面固定连接有底部支架，所述收割设备主体的前端外表面固定连接有连接线，所述连接线的一侧外表面设置有控制手柄，所述控...
- 吴全忠李玲翟云龙陈国栋赵书珍黄光伟刘太杰
- 新疆棉铃在生长过程中棉纤维的变化分析被引量：3
- 2011年
- 本试验以新陆中36号为实验材料。探究棉铃不同发育阶段棉花纤维品质的变化规律，以期为棉花生产提供理论依据。试验结果表明，纺稳参数在棉铃生长45～50d之间达到最佳值；马克隆值在棉铃生长50～55d之间达到最佳值；成熟度在棉铃生长55～65d之间达到最佳值；上半均长在棉铃生长45～50d之间达到最佳值；整齐度在棉铃生长50～60d之间达到最佳值；短纤维在棉铃生长55～60d之间达到最佳值；强度和伸长率在棉铃生长45d之后就达到了最佳值；反射率在棉铃生长到40d以前达到最佳值。综合试验结果，棉铃生长45～55d棉纤维的品质最佳。
- 陈少毅曹新川王璐刘敏翟云龙
- 关键词：棉铃
- 研究生课程教学探索——以作物生产系统与模拟课程为例
- 2025年
- 新农科背景下全面推进乡村振兴,实现农业农村现代化,关键在科技、在人才。采用现代信息技术手段和科学的数据分析方法对作物的生长、生产开展科学研究不仅丰富作物研究方法,同时将理论与生产紧密结合形成数字化、模型化,可极大促进现代农业的纵深发展。作物生产系统与模拟课程是作物学学术型研究生的选修课程,根据教学目标和课程内容安排进行问卷调查设计,基于问卷调查数据分析目前该课程教学过程中存在的问题和不足,分别就课程教学资源设置和时效性方面提出该课程的建议对策。
- 林皎曹楠王进斌胡强毛廷勇刘婵陈国栋翟云龙翟云龙
- 关键词：课程教学教学资源
