- 开放的数学学习更精彩——“认钟表”教学案例（片段）与反思
- 2004年
- 【片段1】师：老师请小朋友回去和爸爸、妈妈一起研究钟表。现在，我们先来汇报一下，从钟面上你学到了什么？
- 吴国平叶晓萍吴佰胜
- 关键词：教学案例教学反思开放性教学
- 尊重思维发展规律积累数学活动经验——记“认识面积”例题2的磨课过程
- 2013年
- 在我市一次公开教学活动中，我有幸承担了展示课苏教版三年级下册“认识面积”的教学工作，在近两个月的时间里，我和备课组的老师们在不断的思考、争执，改进中，先后进行了多次试教．在这里，和大家一起分享一下这个不断锤炼的过程．
- 薛彩霞叶晓萍
- 关键词：数学活动经验思维发展规律例题教学工作
- 多媒体网络教学实验被引量：1
- 2002年
- 随着教育现代化的不断深入,以计算机为核心的多媒体网络走进了学校、走进了课堂。如何充分发挥网络优势推进教育改革、培养创造型人才,这对每一位教育工作者都是新的挑战。传统的教学观念、教学方法、教学手段、教学途径的滞后,严重影响了学生整体素质,特别是创造性素质的培养和提高。为了改革传统的教学思想、观念、方法、模式。
- 叶晓萍吴梅华吴国平赵晓红
- 关键词：多媒体网络教学电化教学
- 科研兴校谱华章
- 2003年
- 宜兴城北小学是太湖之滨的一所百年老校。近年来,学校始终不渝地坚持走“科研兴校”之路。无论是领导,还是老师,大家都清醒地认识到,只有广泛开展教育科学研究,不断加大教育的科技含量,才能提高教育质量,培养优秀教师,办出“高品位”学校。一、确立科研先导地位,营造浓厚的教育科研气氛教育科研作为学校的社会实践活动。
- 叶晓萍吴梅华
- 关键词：科研兴校教育质量教育科研
- 运用网络辅助数学教学被引量：1
- 2003年
- 在新型教育观念的指导下,我们还必须合理运用多媒体网络,设计、选择基于网络环境的合适的小学数学课堂教学策略。
- 叶晓萍吴梅华
- 关键词：网络辅助教学数学教学教学手段教学内容
- 开放的数学学习更精彩——一年级《认钟表》教学案例(片断)与反思
- 2003年
- 吴国平叶晓萍
- 关键词：《认钟表》教学案例教学片断教学反思
- 创设无法预设的精彩——小学数学课堂“驾驭生成”策略浅探被引量：4
- 2004年
- 数学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。传统的小学数学课堂教学，过分强调预设和封闭，教学是执行教案的过程，教师期望的是学生按教案设想做出回答。一旦“节外生枝”，则或是纠正“偏离”，或是“置之不理”，从而使“课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气和乐趣。”新理念下的新课堂，应该“提倡生成”，“期待生成”。
- 叶晓萍薛彩霞
- 关键词：预设生成教学计划数学教学教学资源
- 例谈新课改背景下学习障碍的产生与矫正
- 2008年
- 时光如电,转眼间,新课程改革已进入第六个年头。在五年多的课改实验中,学生的数学学习面貌发生了许多可喜的变化:探究能力、创新意识逐步加强,课堂气氛更为活跃,学习积极性明显提高。
- 叶晓萍
- 关键词：学生注意力学困生两极分化新课程改革新课程标准
- 多媒体网络教学实验
- 2002年
- 随着教育现代化的不断深入,以计算机为核心的多媒体网络走进了学校、走进了课堂。如何充分发挥网络优势推进教育改革、培养创造型人才,这对每一位教育工作者都是新的挑战。传统的教学观念、教学方法、教学手段、教学途径的滞后,严重影响了学生整体素质,特别是创造性素质的培养和提高。为了改革传统的教学思想、观念、方法、模式。
- 叶晓萍吴梅华吴国平赵晓红
- 关键词：教学实验多媒体网络教学教学观念教学思想课件开发
