李雪金
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
- 供职机构：唐山市第十二中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 例谈教学研究
- 2018年
- 1问题引入儿时,当老师是笔者梦想,转眼已从教二十余年。一路走来有初登讲台的喜不自胜,有教学积累中的游刃有余,还有被誉为骨干教师后的“瓶颈”阶段,以及从事教学管理的困惑与迷茫等。直到读到裴光亚老师的文章《教学研究的贵族精神》,我领悟到一个人真正的成长就是不断地自我进化。我似乎找到了新航向——教学研究。
- 李雪金
- 关键词：教学研究贵族精神航向分类讨论思想数学习题数学思想方法
- 人工智能技术在初中数学教学方式优化中的应用被引量：4
- 2021年
- 随着科学技术在社会各行各业的应用越来越广泛,使我国教育部门也积极地将教学与科学技术相结合,而且在教学过程中通过对信息技术进行应用,能够达到优化教学活动的目的。人工智能技术发展与应用,与各行各业的发展都具有紧密联系,特别是在初中数学教学中应用人工智能技术,促使计算机大数据与我国教育行业之间也可以进行有效地结合。利用人工智能技术辅助初中数学教学活动,能够更加利于教师将抽象复杂的数学知识传递给学生,不仅使学生可以更好地理解与掌握数学知识,也可以提升初中数学教学的质量,从而达到教育行业与计算机大数据相融合的目的。基于此,本文主要根据初中数学教学的现状,结合初中数学的教学要求,提出初中数学教学中人工智能技术的运用策略。
- 高贵杰李雪金
- 关键词：数学教学方式人工智能技术
- 循序渐进的设计 由浅入深的思考
- 2021年
- 笔者反复观看刘生根老师"乘法公式(第1课时)"的课例视频,体会到其教学设计循序渐进、由浅入深地引领学生思考,具体体现在以下几方面。1 学为中心,渗透数学思想方法本节课看似常规课,其实独特。独特之一在于轻松过渡。教学设计从一般多项式乘法练习,即两个二项式相乘(结果是四项、三项、两项的观察)轻松过渡到特例"平方差公式";独特之二在于学法指导.
- 李雪金
- 关键词：多项式乘法循序渐进乘法公式教学设计
- 帮孩子学数学的点滴方法
- 2009年
- 曾经看到一首诗是这样写道：如果孩子是鸟，你就是天空；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天。我想这首诗是写给父母的，也是写给老师的。是告诉教育者让孩子的世界天高海阔，春意盎然。
- 李雪金
- 关键词：数学子学孩子教育者老师
