张曼
- 作品数：11 被引量：5H指数：2
- 供职机构：常德职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- TBL联合情景模拟教学法在急危重症护理教学中的应用
- 2024年
- 目的,即分析TBL联合情景模拟教学法在急危重症护理教学中的应用效果。方法,即选取常德职业技术学院2022级护理专业二年级学生为研究对象,通过随机分组将学生分为干预组和对照组。干预组接受TBL联合情景模拟教学法,对照组接受传统讲授法。教学效果使用教学效果调查问卷、理论和操作成绩进行评估。结果,即对照组课前理论成绩优于干预组,干预组在课后测验和临床操作技能方面的得分显著高于对照组。结论,即TBL联合情景模拟教学法对提高护理专业学生的临床技能、团队协作、沟通能力、临床思维具有显著效果。
- 向华龙林子张曼
- 关键词：TBL教学法情景模拟教学法急危重症护理
- 线上线下混合式教学在急救护理学教学中的研究与应用
- 2020年
- 教育模式随着时代的发展不断改变,随着现如今科学技术的突飞猛进,让教学产生新的革命。线上线下混合式的教学方式被大众所认知,并且适用于教学当中,这种教学模式以互联网为根基,形成新型的教学模式,随着护理教育理念当中渗透了互联网教育模式,让这种混合式教学逐渐走入了护理教学当中。而护理人才想要得到培养,尤其是急救护理学的教学需要在问题的前提下来回进行演示、联系,逐渐提高学生的自身能力,线上线下结合对急救护理学进行学习能进一步的扩大急救护理学教学优势,提高教学水平。
- 张曼
- 关键词：急救护理学课堂教学
- 急救护理教学中关于高仿真情景模拟教学的应用效果评价
- 2020年
- 本次研究主要是对在高仿真情景模拟教学的情况下,在急救护理教学当中的应用效果进行研究分析。研究方法:运用随机分组的方式将193名护理大专生进行随机分组,分别分为对照组以及实验组,其中实验组97名同学,对照组96名同学。实验组采用高仿真情景模拟教学方式,对照组运用传统情景教学法。对实验组以及对照组的护生考核成绩进行判断,最终采取问答卷的方式来调查实验组在高仿真情景模拟教学下其教学效果。研究结果:当课程结束之后,实验组护理理论以及技能操作成绩均要高于对照组(P<0.01);所有学生均认为高仿真情景模拟教学可以在急救护理专业以及其他专业当中开展实施,并且大部分学生对于模拟训练的教学设计以及实施环节都表示认可,认为训练能提高自身的综合救治能力。研究结论:高仿真情景模拟教学能提高急救护理教学效果,可在教学当中进行推广使用。
- 张曼
- 关键词：急救护理学护理教育
- 综合救护技能模拟训练在急救护理教学中的应用研究被引量：3
- 2020年
- 目的研究综合救护技能模拟训练在急救护理教学中的作用与效果。方法选取我院2018级护理大专二年级学生作为研究对象,随机抽取两个班作为A组,另外两个班作为B组,A组采用传统方法教学,B组采用综合救护技能模拟训练教学。结果 B组学生对综合救护技能模拟训练教学总体评价较高;B组学生急救护理技能考核成绩高于A组学生(P<0.01)。结论综合救护技能模拟训练在急救护理教学中应用效果显著,值得推广。
- 向华高清源龙林子张曼
- 关键词：急救护理护理专业
- TBL联合情景模拟教学法在急危重症护理课程中应用的SWOT分析
- 2024年
- 随着急救医疗技术的发展和急危重症病人需求的提高,传统的医学教学方法已不能满足现代护理教育的需求,因此,护理课程教学面临着新的挑战和机遇.本研究采用SWOT(Strengths,Weaknesses,OpporGtunities,Threats)分析法,对目前常德职业技术学院急危重症护理课程中开展的团队基础学习(TeamGBasedLearning,TBL)联合情景模拟教学法进行辩证分析.全面剖析其在急危重症护理教学中的现状与发展前景.为护理教育者合理运用该教学法提供理论依据,以促进急危重症护理教学质量的提升与改革创新,培养更具临床胜任力的急危重症护理专业人才.
- 向华张曼胡仁
- 关键词：TBL情景模拟教学法SWOT分析
- 多媒体教学与互动式教学方式在急救护理学教学中的应用
- 2020年
- 本次研究主要是对多媒体教学以及互动式教学在急救护理教学当中的应用价值进行论述以及分析。研究方法:选择该校96名护理专业新生护理大专大二学生,随机对其进行分配,分别将其分为对照组以及实验组,每个各48名学生,实验组对其采取多媒体以及互动式教学方式,对照组采取多媒体教学,对实验组与对照组两组学生在急救护理学的学习质量以及专业技能进行评估分析。研究结果:实验组学生在多媒体与互动式教学的双重方式之下其急救护理技能更为突出,教学质量明显偏好,并且专业技能也明显好于对照组。该差异具有统计学意义(P<0.05)。研究结论:通过采用多媒体与互动式教学的模式对学生进行急救护理教学能有效提高教学质量,增强学生技能水平,在护理教学当中可以推广使用。
- 张曼
- 关键词：多媒体教学互动式教学
- 常德市居民急救认知和培训需求现状调查被引量：2
- 2020年
- 目的了解常德市居民急救知识和技能现状及培训需求,为开展急救知识普及和技能培训提供参考。方法采用问卷调查法,随机对常德市3个社区268名居民进行调查。结果33.2%的调查对象了解急救知识,41.4%的调查对象接受过急救知识和技能培训,60.1%的调查对象通过网络了解急救知识,95.9%的调查对象支持开展急救知识和技能培训。结论居民急救知识水平和技能有待提高,有培训需求。应进一步改进急救知识普及方式,提升居民急救知识知晓率和技能掌握率。
- 龙林子向华张曼
- 关键词：急救知识急救技能
- 高职院校护生精神卫生知识水平与精神疾病态度的调查及分析
- 2023年
- 目的 了解高职院校护生精神卫生知识水平及精神疾病态度状况,为制订精神卫生知识教育策略提供依据。方法采用精神卫生与心理保健知识问卷、精神疾病有关态度问卷等对护生进行调查。结果 护生精神卫生与心理保健知识问卷总分为(16.26±2.21)分,总体知晓率为81.3%;精神疾病有关态度问卷总分为(37.23±4.71)分。护生精神卫生知识水平和精神疾病态度影响其从业意愿。结论 护生精神卫生知识总体知晓率基本达到国家要求,精神疾病态度整体偏中立,高职院校应采取措施加强精神卫生知识的宣传和教育。
- 龙林子丁久洪向华张曼杨亲术
- 关键词：精神卫生知识高职院校
