冯燕玲
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
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- 活动型作业设计、实施与评价例谈
- 2024年
- 作业是课程的重要组成部分。高中思政课布置活动型作业对提升学生学科核心素养具有重要价值。思政课教师要根据新课标要求,结合教材特点,整合课程资源,采用多种形式设计活动型作业,在作业实施过程中为学生提供知识、资源、工具支撑,采用过程性评价与终结性评价相结合的方式,评估学生作业完成质量,为学生改进学习方式、提高学习效果提供帮助。
- 冯燕玲
- 高中思想政治“主题+活动”教学实践与研究
- 2025年
- 为落实立德树人根本任务、构建高质量人才培养的战略目标,本文提出了增强价值认同的高中思想政治“主题+活动”教学理念,建构了“三维度六环节”活动型教学方法、“主题+时事评论”“主题+模拟活动”“主题+社会实践”教学模型,形成了多元评价体系,以期为提升学生学科能力、学科素养和价值认同,转变教师的教学理念和促进教师专业发展提供参考。
- 冯燕玲
- 关键词：高中思想政治教学实践
- “新时代的劳动者”教学设计被引量：1
- 2019年
- 一、教学背景分析1.教学内容:“新时代的劳动者”是统编高中思想政治必修1。《经济生活》第五课“企业与劳动者”第二框的内容。2.课标要求:评析劳动者依法维护自身权益的案例;列举几种就业途径和创业方式;树立诚实劳动、积极创业的观念,确立正确的择业观。3.教材分析:第四课的“生产与经济制度”,指出我国的基本经济制度为我国财富的生产提供了制度保障。
- 冯燕玲蔚国娟
- 关键词：劳动者教学设计基本经济制度《经济生活》创业方式教学背景
- “企业的经营与发展”同课异构教学设计被引量：2
- 2015年
- 2014年11月3日,＂王苹特级教师工作室＂成员庄蕾蕾、冯燕玲老师围绕工作室研究课题＂中学政治课‘有效课堂’的实践研究＂,就高一年级《经济生活》＂企业的经营与发展＂内容做了两节同课异构的研究课,为政治课＂有效课堂＂的实践研究提供了很好的范本。本文将呈现两位教师的教学设计及指导教师王苹的课后点评。
- 庄蕾蕾冯燕玲
- 关键词：同课异构教学背景中学政治课经济生活企业破产淘宝网
