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王新贺

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：滕州市滕南中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇地理
  • 2篇教学
  • 1篇地理教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理品质
  • 1篇情境
  • 1篇情境导入
  • 1篇中学地理
  • 1篇中学地理教学
  • 1篇理教
  • 1篇教育
  • 1篇积极心理
  • 1篇积极心理品质
  • 1篇教学创新
  • 1篇教学反思
  • 1篇超常教育

机构

  • 2篇滕州市滕南中...

作者

  • 2篇王新贺

传媒

  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇课堂内外（教...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“双超常教育”理论指导下的中学地理教学创新被引量：1
2010年
本文在介绍和分析"双超常教育"理论内涵的基础上,对中学地理课程的时代要求及存在的问题进行了反思。分析表明,当前中学地理教学在教学内容、学习方式和评价手段上存在突出问题的根本原因在于缺少先进教育理念的统领和指导。在"双超常教育"理论的指导下,中学地理教学可以在准备课程、了解学生、教学过程和教学效果评价上进行实质性创新。
王新贺
关键词：中学地理教学积极心理品质
情境导入与目标展示的有效融合——地理“一案三环节”教学反思
2012年
我校“一案三环节”课堂教学改革实施几年来，逐步实现了“先学后教，多学少教，以学定教”的教学思想，重点是培养学生自学合作探究能力、思维表达能力。
王新贺
关键词：地理情境导入
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共1页<1>
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