林美
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：广州市医药职业学校更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 黄芪桂枝五物汤中黄芪、桂枝和白芍的煎煮动力学研究被引量：2
- 2018年
- 目的建立黄芪桂枝五物汤中毛蕊异黄酮葡萄糖苷、芍药苷和桂皮醛的煎煮动力学模型。方法定时取黄芪桂枝五物汤煎煮液,采用高效液相色谱法测定煎煮液中各成分的含量,作溶出率-时间曲线,采用Datafit 9.1软件进行模型拟合,以不同取样时间点测得的溶出率验证模型。结果建立了第1次煎煮及复煎过程中毛蕊异黄酮葡萄糖苷、桂皮醛和芍药苷溶出率和时间的动力学方程,相关系数(r)均大于0.95;预测值和实测值的相对偏差在10.00%以内。结论该模型能较好地反映黄芪桂枝五物汤煎煮过程中各有效成分溶出率-时间的关系,可为临床用药煎煮时间提供参考。
- 林美林美沈晓孟英姣郑华珠郑华珠
- 关键词：黄芪桂枝五物汤毛蕊异黄酮葡萄糖苷桂皮醛芍药苷
- 浅谈实训教学模式改革
- 2018年
- 近年来，中职学校积极探索工学结合的教学模式，以学生自主学习为主体，力求让学生学到更多的知识、技能以适应岗位的新需求。用项目教学模式进行实训教学已经成为课程改革的一种趋势。
- 林美
- 关键词：教学模式改革实训教学学生自主学习项目教学模式工学结合课程改革
- “小导师制”在中职实验课程改革中应用的设想
- 2019年
- 传统的教学模式是由教师主持,在固定的教育思想、教学理论指导下进行教学活动。以教师为中心的传统教学模式,它的特点是由教师通过板书以及教学其他媒体的辅助,把教学内容传递给学生,统称讲授式教学。教师是整个教学过程的主体,学生则处于被动接受知识的地位。在这样的一个模式下,教师是主动的施教者,学生是被动的外部刺激接受者。中职生普遍缺乏主动学习的意识,很少主动提问题,学习容易产生挫败感,这直接导致了传统教学的效果不理想。为了达到更好的教学效果,笔者尝试了“小导师制”的实验教学模式。
- 黄洁靖林美
- 关键词：实验课程改革导师制中职生以教师为中心传统教学模式实验教学模式
