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宋利萍

作品数：2 被引量：10H指数：1
供职机构：承德卫生学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇医学教学
  • 1篇人际
  • 1篇人际沟通
  • 1篇生物化学
  • 1篇基础医学教学
  • 1篇教材特色
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学法
  • 1篇沟通
  • 1篇分析教学
  • 1篇《人际沟通》
  • 1篇病例分析教学...

机构

  • 2篇承德卫生学校

作者

  • 2篇宋利萍
  • 1篇邢淑兰
  • 1篇吴建清
  • 1篇王传生

传媒

  • 2篇卫生职业教育

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
病例分析教学法在基础医学教学中的策略研究被引量：10
2008年
目的在生物化学等基础医学教学中实施病例分析教学法，让学生更多地接触到临床相关病例，缩短基础医学与临床医学的距离，促进知识融合，达到学以致用。方法将2007级高职临床1班和2班共86人分为实验班和对照班。实验班教学主要采用病例分析教学法，期末考试以病例分析试题为主，总评采用四项全能考核机制。学期末对学生进行成绩分析和问卷调查，比较效果。结果实验班学生的综合成绩和学习满意度较对照班学生明显高。结论病例分析教学法使疾病与知识点紧密连接起来，学生从中体验到创造性学习的乐趣。
宋利萍王传生邢淑兰吴建清戴晓成
关键词：生物化学病例分析教学法
新版《人际沟通》教材特色与教学策略分析
2009年
介绍新一轮护理专业全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《人际沟通》编写的背景及意义，分析其内容结构和特色，并对教学策略提出分析与建议。
宋利萍张志钢
关键词：人际沟通教材特色教学策略
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共1页<1>
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