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李守华

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：泗阳县教育局更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇师专
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 1篇课例
  • 1篇课例反思
  • 1篇教师专业化
  • 1篇教师专业化成...
  • 1篇教师专业能力
  • 1篇干预
  • 1篇干预模式

机构

  • 1篇泗阳县教育局
  • 1篇江苏省泗阳县...

作者

  • 2篇李守华
  • 1篇王通

传媒

  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇中小学教师培...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
县级教研室对教师专业化成长过程干预模式的研究
2010年
本文针对我县教师专业化成长中存在的问题,构建了县级教研室对提高教师专业化水平和教学能力的"三格局"(发展层次、发展道路、发展空间)、"四途径"("学"、"教"、"研"、"思")、"一体系"(督导和评价体系)的"三四一"模式,并就模式使用的效果和教育影响进行了表述,也分析了研究过程中的一些问题与困惑。
石敬珠李守华王通
关键词：教师专业化成长干预模式
基于重建教师专业能力进行化学课例反思的行动研究被引量：3
2011年
针对教师专业化能力的缺失和退化问题，构建了通过课例反思重建教师专业能力的行动研究模式，并就模式使用的效果和教育影响进行了表述，形成了一个以课例为载体的、强调专业引领和行为跟进的课例反思操作系统，也对通过课例反思重建教师专业能力的行动研究进行了深度的思考，同时分析了研究过程中的一些问题与困惑。
石敬珠李守华
关键词：课例反思
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共1页<1>
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