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谢荷

作品数：4 被引量：9H指数：1
供职机构：温州医科大学更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇多维度
  • 2篇维度
  • 2篇课堂
  • 2篇混合式
  • 2篇混合式教学
  • 2篇混合式教学模...
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 2篇PBL
  • 1篇散发病例
  • 1篇内障
  • 1篇染色
  • 1篇染色体
  • 1篇染色体显性遗...
  • 1篇无虹膜
  • 1篇先天
  • 1篇先天畸形
  • 1篇先天性
  • 1篇先天性无虹膜
  • 1篇显性遗传

机构

  • 4篇温州医科大学
  • 1篇浙江中医药大...

作者

  • 4篇谢荷
  • 2篇王毓琴
  • 1篇孙莉
  • 1篇林成敏
  • 1篇赵娟

传媒

  • 1篇中国实用眼科...
  • 1篇中国高等医学...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
基于SPOC平台的多维度混合式教学模式在眼科学理论教学中的应用研究
目的 :探讨基于SPOC平台的多维度混合式教学模式在眼科学理论教学中的可行性和应用效果。方法 :研究对象分为传统课堂教学方式组和混合式教学模式组,比较两组教学效果。结果 :两组学生的期末考核成绩的差异无统计学意义(P>0...
谢荷邓黎潘安鹏王毓琴
关键词：PBL
基于SPOC平台的多维度混合式教学模式在眼科学理论教学中的应用研究被引量：9
2021年
目的:探讨基于SPOC平台的多维度混合式教学模式在眼科学理论教学中的可行性和应用效果。方法:研究对象分为对照组和实验组。对照组采用传统课堂教学方式。实验组采用混合式教学模式。比较两组教学效果。结果:两组学生的期末考核成绩的差异无统计学意义(P>0.05)。学生对四种教学方式的综合评价从高到低依次:PBL、翻转课堂、线上互动和传统教学。结论:基于SPOC平台的多维度混合式教学模式具有可操作性,可提高学生的能力,值得推广。
谢荷邓黎潘安鹏王毓琴
关键词：PBL
视频状态下附加镜片对调节滞后和调节微波动的影响研究
目的：　　 通过研究注视马耳他视标与视频状态下，附加镜片对人眼调节滞后和调节微波动的影响，探讨视频对人眼调节反应的影响以及改变调节刺激带来的影响。　　 材料和方法：　　 选取24名受试者（年龄范围为22～27岁，平...
谢荷
文献传递
先天性无虹膜并白内障行超声乳化术三例
2015年
先天性无虹膜最早于1819年由Barrata首先报道。该病是一种少见的先天畸形，发生病率约在1／64000～1／100000，大约2／3病例为常染色体显性遗传，其余1／3为散发病例。此类患者眼部有其特殊性，先天性无虹膜白内障患者在治疗上存在着手术操作困难、治疗效果不佳的局面。本文报告我院收住的3例先天性无虹膜合并白内障病例，介绍此类型手术的经验教训及体会。
谢荷林成敏孙莉赵娟
关键词：先天性无虹膜白内障患者超声乳化术常染色体显性遗传散发病例先天畸形
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