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叶倩

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：中国人民解放军海军医学高等专科学校更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 3篇护理
  • 2篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理护理
  • 1篇医学教育
  • 1篇整体护理
  • 1篇整体护理观
  • 1篇神经症
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇护理观
  • 1篇护理专业
  • 1篇护士
  • 1篇护士角色
  • 1篇基础护理
  • 1篇角色
  • 1篇角色扮演
  • 1篇教学方法

机构

  • 3篇中国人民解放...

作者

  • 3篇叶倩
  • 1篇胡晓燕

传媒

  • 1篇海军医高专学...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇解放军护理杂...

年份

  • 2篇1999
  • 1篇1997
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
角色扮演在“护士角色”教学中的应用被引量：1
1999年
角色扮演的方法是依据Moreno有关心理剧理论派生的，它是利用演戏和想象创造情景，以启发学生对自己及他人行为、信念、价值的认识；要求学生对另一个人相同的行为采取行动，并按自己想象人们应有的行为去动作。基于当今开展整体护理，提高护士全面素质的要求，结合我校九七级护理大专班的生源特点，配合本期高护教材的内容和要求，我们采取角色扮演的教学方法学习了《护士角色》一章。
叶倩尹浩波
关键词：角色扮演教学方法护理专业医学教育
浅谈神经症的预防及心理护理
1997年
随着社会和医学的不断发展，危害人类健康的已不再是传染病、营养不良等，而是由于各种心理社会因素导致的心因性疾病，其中神经症占有很大的比例，而且据有关专家统计和推测，其发病率还将不断增加。文章就神经症的预防和心理护理提出了一些意见和建议。
叶倩
关键词：神经症心理护理
规范操作前解释　强化整体护理观被引量：1
1999年
为了强化护生的整体护理观，我们要求护生在基础护理技术操作前对患者进行有效地解释。为此，我们规范了解释内容如首先应礼貌地称呼患者；其次讲明操作内容和目的，询问患者需求，解答患者疑问。几年来的教学实践证明，这对于强化护生的整体护理观，培养和提高护生素质起到了积极作用。同时也活跃了课堂教学气氛，提高了教学质量。
胡晓燕叶倩
关键词：整体护理观基础护理课堂教学教学质量
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共1页<1>
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