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王妍: 作品数：16 被引量：82H指数：5; 供职机构：济宁医学院护理学院更多>>; 发文基金：山东省高等学校教学改革研究项目中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学语言文字更多>>

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急危重症护理方向男生辅助急救护理学实训教学的效果被引量：1: 2012年; 目的以急救护理学实训课为基点,开展男生辅助教学,评价辅助教学对急危重症(EICU)方向男生急救知识和技能、对护理专业的认识等方面影响。方法选取2008级五年制EICU方向27名男生为试验组,选取2007级五年制护理本科25名男生为对照组。试验组男生在急救护理学实训课开课前半学期,通过多种方式强化院前急救知识和技能,经过统一备课后,在开课后进行辅助教学;对照组采用传统教师示教教学。结果试验组男生急救技能及理论考核成绩优秀率均高于对照组(P<0.05);参与辅助教学前后,男生在是否接受自己学习护理专业,毕业后是否从事护理工作,学习护理专业是否有自卑感,对护理技能的性别认识、是否喜欢护理专业课程等方面,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论辅助教学可提高EICU方向男生的急救知识和技能,改善对护理专业的认识。; 柳秋实吴冬梅张传坤王妍张秀平王永芳刘鹏飞宋爱芹; 关键词：急症护理男(雄)性

护理学专业认证指导下“科学研究”指标建设现状、问题及对策研究: 2020年; 对护理学专业认证一级指标“科学研究”所包含的“教学与科研的关系”“学生科研”及“教师科研”3个二级指标进行解读,对国内各医学院校护理学专业“科学研究”建设及发展现状进行调研,并对共同存在的问题进行深入分析。在此基础上有针对性地提出相关意见和建议,不仅可为各医学院校护理学专业构建更加合理完善的“科学研究”体系,还可为各医学院校护理学专业顺利通过护理学专业认证提供一定经验借鉴。; 解霜雁王妍柳秋实; 关键词：护理学

《护理学基础》教学方法探讨被引量：5: 2006年; 贾瑞平柳秋实张秀平王妍; 关键词：《护理学基础》教学方法综合知识护理技术护理知识

基于CiteSpace的成功老龄化研究热点与演变的可视化分析被引量：1: 2024年; 目的分析国内外成功老龄化研究现状及发展趋势,为我国人口老龄化研究提供参考。方法检索中国知网和Web of Science核心合集收录的有关成功老龄化研究的文献,并运用CiteSpace软件进行分析。检索时限均为建库至2023年4月30日。结果最终纳入中文文献199篇、英文文献517篇。国内外发文量总体呈上升趋势,发文期刊具有一定权威性,国内已形成核心作者群。结论国内外研究热点涉及影响因素、研究人群、认知功能等。该领域正处在学科发展应用扩散阶段,老年人身心健康、工作成功老龄化、健康老龄化是发展趋势。未来应加强国际间交流合作,结合我国实际情况,进一步完善成功老龄化相关理论,构建更加科学和本土化的成功老龄化体系,为解决人口老龄化问题提供指导。; 王兰侯秀梅胡春凤王妍时忠丽; 关键词：老年人成功老龄化可视化分析

中美合作高仿真案例设计融合SBAR情景模拟教学在内外科护理教学中的效果被引量：6: 2021年; 目的调查中美合作高仿真案例设计融合现状-背景-评估-建议(SBAR)情景模拟教学的实施效果,为该教学法的广泛开展,推进以提高学生能力为主的教学改革提供支持。方法采用质性研究,对全程参与中美合作高仿真案例设计融合SBAR情景模拟教学的18名中美合作护理本科生进行半结构式访谈,Colaizzi七步法分析资料和提炼主题。结果该教学法能够高仿真的展现临床真实情景,学生叙述真实感、压力感、充实感、成就感、激发学习动力;学生肯定该教学方式在知识、技能、应对能力、思维能力、团队合作能力、护理专业情感等方面的正性作用。结论高仿真案例融合SBAR情景模拟教学有助于提高学生的学习满意度、建立学习信心、促进护理知识技能的理解运用、培养护理综合能力;教师需要对教学过程精心设计,以充分发挥高仿真情景模拟教学的作用。; 柳秋实刘鹏飞李琛王妍吴冬梅李慧; 关键词：教育护理情景模拟

他汀类药物防治心血管疾病的研究进展被引量：43: 2012年; 心脑血管疾病的主要病理基础是动脉粥样硬化（AS）。脂质代谢紊乱是引起AS的重要因素。降血脂药物的规范合理使用可以纠正脂质代谢紊乱、预防心脑血管疾病。目前临床上应用最为广泛的调血脂药物是3-羟基-3-甲基戊二酸单酰辅酶A还原酶抑制剂（HMG-CoA）（他汀类）。; 王妍张梅柳秋实李琛; 关键词：他汀类药物心脑血管疾病高血压冠心病心律失常

基于CiteSpace的国内外北美护理诊断分类系统领域的研究热点及趋势分析: 2022年; 目的探讨基于可视化分析方法的国内外北美护理诊断分类系统(NANDA)领域的研究热点及研究趋势。方法检索在中国知识资源总库(CNKI)、中文科技期刊数据库(VIP)、中国学术期刊数据库(万方数据)中1981年1月至2022年5月收录的有关护理诊断的中文文献,在Web of Science中检索1973年1月至2022年5月收录的有关护理诊断的英文文献,应用文献计量学方法和CiteSpace软件对相关文献的年发文量、期刊、作者、机构和关键词等进行统计分析。结果共纳入中文文献487篇,英文文献494篇,中文文献发文量高峰处于1999~2003年,英文文献自2008年-至今发文量呈现稳步上升趋势。国内发文作者、机构间合作性较差,国外作者、机构间合作网络较密切。中英文文献关键词分析,研究主题集中在临床应用研究、NANDA应用方法研究和护理教学研究。国外研究热点集中于提出新的护理诊断及内容效度验证方面,我国研究热点聚焦于NANDA的应用推广、应用现状分析和护理诊断术语体系的本土化研究。结论国外护理诊断的研究相对比较成熟,可为我国护理诊断研究提供借鉴。建议我国未来应加强各地区作者和机构之间的合作与交流,并进一步细化和深入研究内容,开展更高质量的研究。; 申鲁霞高英莉王妍时忠丽; 关键词：护理诊断 CITESPACE 文献计量学

我院口腔专项实践技能培训课程标准化病人的选拔及培训被引量：3: 2014年; 自20世纪60年代出现以来,标准化病人作为一种新的方法被广泛应用于医学教学、培训和考核等领域。与美国、加拿大等国家相比,我国标准化病人的发展仍处于探索阶段,尚存在培训体系不健全、标准不统一等问题。由于标准化病人具有传统教学方法无法比拟的优势,因此通过不断改革培训方法,建立健全培训体系,标准化病人在口腔专业教学、培训及医师执业考试中的应用前景将十分广阔。; 刘博王妍曹婷婷步捷刘伟伟; 关键词：标准化病人口腔医学

护理实习生安宁疗护能力及死亡态度调查研究: 2024年; 目的旨在了解某三级甲等综合医院护理实习生安宁疗护能力及死亡态度情况,并探讨相关影响因素,为构建实用的临床护理教学方案提供依据。方法采用方便抽样法对319名实习同学的一般资料、安宁疗护能力及死亡态度进行调查,并对其影响因素进行统计学分析。结果护理实习生安宁疗护能力总分(53.95±16.69)分、死亡态度总分为(91.23±24.88)分,死亡态度倾向与安宁疗护能力存在正相关性(r=0.282,P<0.001);是否了解安宁疗护的理念和内涵、是否在校学习过安宁疗护课程、实习期是否接受过安宁疗护培训、是否护理过中晚期患者、护理临终患者的数量、是否与患者及家属公开讨论死亡话题、是否了解安宁疗护涉及的伦理宗教问题是护理实习生安宁疗护能力的影响因素(P均<0.05)。结论护理实习生安宁疗护能力中等偏上,积极的死亡态度对安宁疗护能力提升有一定助力,护理管理人员应采取行之有效的培训教学方法,依托相关影响因素,帮助护理实习生更好地将理论与实践有机结合起来,提高安宁疗护服务能力,为护理团队做好人才储备。; 彭培培杜宏王妍赵凌燕温晓萍王祖麟; 关键词：安宁疗护护理实习生影响因素

人文关怀品质在护士情绪智力与临床沟通能力间的中介作用: 2025年; 目的调查临床护士临床沟通能力、情绪智力及人文关怀品质的水平,对临床护士情绪智力与临床沟通能力之间的关联展开探究,分析人文关怀品质的中介作用。方法选取2024年3—6月某3所医院332名在职护士作为调查对象,采用一般资料调查问卷、情绪智力量表、护士人文关怀品质测评量表及护士临床沟通能力量表进行问卷调查。结果临床护士的情绪智力、人文关怀品质、临床沟通能力总分分别为64.80±22.04分、90.75±27.58分、178.48±55.73分。单因素分析结果显示,不同医院级别、年龄、职称、科室职务和学历的护士临床沟通能力得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。Pearson相关性分析显示,情绪智力与临床沟通能力呈正相关(r=0.367,P<0.01),临床沟通能力与人文关怀品质呈正相关(r=0.837,P<0.01),情绪智力与人文关怀品质呈正相关(r=0.402,P<0.01)。多元线性回归分析显示,医院级别、职称、人文关怀品质、情绪智力是护士临床沟通能力的独立影响因素(P<0.05)。Amos结构方程模型显示,模型拟合指标卡方/自由度(χ^(2)/df)=4.28、渐进残差均方和平方根(RMSEA)=0.100、标准化均方根残差(SRMR)=0.025、拟合优度指标(GFI)=0.882、调整的拟合优度指标(AGFI)=0.829、标准拟合指数(NFI)=0.961、相对适配指数(RFI)=0.951、增值适配指数(IFI)=0.970、相对拟合指数(CFI)=0.970,从模型的各项拟合指数来看,其均处于在可接受的范围,这说明的模型拟合度良好。用Bootstrap方法进行统计显著性检验显示,人文关怀品质的中介效应显著(Z=10.930,P<0.01);同时,情绪智力对护士临床沟通能力的直接效应同样显著(Z=3.061,P<0.01),总效应呈显著水平(Z=12.149,P<0.01),人文关怀品质在情绪智力和临床沟通能力间起到部分中介作用,中介贡献率达到82.31%。结论护士临床沟通能力尚存提升空间,情绪智力和人文关怀品质对临床沟通能力的提升有�; 宋俊岩张瑞腾王永芳李琛吴瑞雪王妍; 关键词：护理人员情绪智力临床沟通能力中介作用

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