李杰
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：中国科学院心理研究所更多>>
- 发文基金：国家重点基础研究发展计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学哲学宗教更多>>
- 药物成瘾中不同环境线索诱发觅药行为的机制被引量：1
- 2007年
- 接触药物相关环境线索可激发成瘾者对药物的渴求感及复吸行为。实验动物研究中药物相关环境线索分为三类:伴药线索、辨别线索和情境线索。在长期停药及用药行为消退后三种环境线索均能诱发觅药行为恢复,而行为机制各具特点:伴药线索条件性强化觅药行为,辨别线索直接激发觅药行为发生,情境线索设定场景诱发觅药行为恢复。三种线索行为效应的神经基础局部相同而又各具特点,其机制的研究有助于对成瘾药物复吸机制的理解及临床戒毒治疗。
- 李杰鞠平李勇辉杨晓燕隋南
- 关键词：成瘾杏仁核伏隔核
- 成瘾药物相关环境线索的条件性强化作用与机制被引量：1
- 2008年
- 成瘾药物相关的用药场所、随身物品等环境刺激伴随成瘾药物反复呈现，从而成为药物相关线索，又称条件性刺激（CS），成为条件性强化物，能够维持并增强成瘾者的觅药和用药行为。即使在用药行为消退后的相当长的时间，条件性刺激仍保持这种条件性强化属性，可以使已经消退的用药行为复发，即药物相关线索诱发成瘾复吸^[1-2]。药物相关线索的条件性强化性与成瘾药物本身的初级强化作用存在密切联系而又具有自身独立的行为及神经机制。
- 李杰隋南
- 关键词：成瘾药物物相环境线索用药行为环境刺激
- 吗啡戒断对大鼠空间学习及反应学习的影响被引量：1
- 2009年
- 目的观察在经历特定剂量吗啡前期用药后的停药状态下,大鼠空间学习和反应学习过程的改变。方法在前期用药阶段,戒断组及持续给药组皮下注射吗啡5mg·kg^-1·d^-1,连续6d,盐水组在相同时间注射生理盐水,之后,各组进行水迷宫空间学习任务或反应学习任务。在训练期间,戒断组和盐水组每天注射盐水,持续给药组连续给药。结果空间学习任务中,在训练第3轮,各组正确率分别为戒断组[(97.0±6.0)%]、持续给药组[(79.9±20.1)%]、盐水组[(61.0±20.6)%],戒断组显著高于盐水组(P〈0.01 post-hoc LSD test),重复测试显示,戒断组空间学习显著优于盐水组(P〈0.05),在空间反向任务中,戒断组表现亦显著优于盐水组。反应学习任务及反应反向学习任务中,各组间差异无显著性。结论本研究提示在吗啡戒断状态下大鼠空间学习过程增强。
- 鞠平李杰李幼虹李勇辉李勇辉隋南
- 关键词：吗啡戒断奖赏效应
