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李梦霞: 作品数：37 被引量：80H指数：6; 供职机构：湖州师范学院更多>>; 发文基金：浙江省自然科学基金国家社会科学基金浙江省教育科学规划课题更多>>; 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生化学工程更多>>

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积极养育量表第二版中文版的修订及信效度检验: 2025年; 对Gómez Muzzio等人编制的、以3~6岁儿童主要照顾者为调查对象的积极养育量表第二版(Escala de Parentalidad Positiva V2.0)进行中文版翻译与修订,并检验其信效度。采用线上问卷调查平台和线下发放纸质问卷的形式,于2023年5月至2024年5月对3026位来自国内多省市学龄前儿童的主要照顾者进行施测,回收有效问卷2725份,并针对积极养育量表进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、信效度分析。结果显示,积极养育原量表包含60个项目,经过汉化、优化和修正的量表由联系能力、形成能力、保护能力、反思能力4个子量表的46个项目构成。中文版积极养育量表具有良好的信效度,可以作为学龄前儿童养育者积极养育能力的自我评估工具。; 雷小涵李梦霞杨佳辉; 关键词：学龄前儿童信度

浙江省小学生受欺负状况与心理控制感的关系: 为了研究浙江省小学生受欺负状况及其与心理控制感的关系,采用'多因子受欺负量表'和'儿童控制知觉多维度测查表',对626名浙江省小学生进行问卷调查。结果表明:身体、财产和言语受欺负是小学生受欺负的常见类型;受欺负的四个因子...; 李梦霞; 关键词：受欺负心理控制感小学生

一种数字化书写识别情绪状态的方法: 本发明涉及情绪识别技术领域，尤其是指一种数字化书写识别情绪状态的方法，其特征在于，包括以下步骤：用户通过点阵数码笔在点阵纸张上书写文本；获取到用户书写时的实时信息数据；把得到的实时信息数据进行处理，得到与情绪标签相关更紧...; 祁亨年贾柯柯吴晓平李梦霞郎青张凯; 文献传递

后疫情时代大学生心理健康素养现状研究被引量：3: 2023年; 通过对3 007名大学生进行问卷调查,分析其心理健康素养及影响因素。结果显示:后疫情时代大学生心理健康素养均分为(77.35±10.79),其中,男、女大学生的心理健康知识总分均低于国民男性、女性;不同年龄、性别、地域、学校角色和专业的大学生心理健康素养具有群体差异,参加过心理类课程的大学生的心理健康素养显著高于未参加过的大学生(P<0.001)。多元线性回归分析结果显示,性别、年龄、地区、城市类型、学校角色和是否参加心理学类课程对大学生心理健康素养产生影响(P<0.05)。可见,大学生心理健康素养有待加强,不同类别的大学生心理健康素养水平不同,对男生、高年级学生、西部地区学生、一线城市常住人口、体育专业等学生、未担任学生干部职务等普通大学生开展针对性干预,积极开展心理学类课程等,可提高后疫情时代大学生的心理健康素养水平,促进心理健康发展。; 曾梦淳李文杰孙晓辉李梦霞; 关键词：大学生

一种数字化书写辅助预警抑郁症的方法: 本发明涉及情绪识别技术领域，尤其是指一种数字化书写辅助预警抑郁症的方法，其包括以下步骤：用户使用点阵数码笔在点阵纸张上完成指定任务；数据采集：通过点阵数码笔获取用户书写时的实时信息数据；数据处理；建立训练模型；辅助预警模...; 祁亨年曾刚郎青李梦霞朱晓蓉张晓雅唐琦哲

一种电镀前预处理抛光设备: 本发明涉及抛光设备技术领域，具体为一种电镀前预处理抛光设备,其包括支架，设置于支架一侧的储气设备，支架中部设置有承载桶，承载桶底部的一侧开设有进气口，该进气口通过管道与储气设备连通设置，其另一侧开设有出料口，出料口的下方...; 郝利峰李梦霞杨玉萍王培良; 文献传递

国内当代大学生对易性癖的认识和态度调查: 为了考查当代大学生对易性癖的认识和态度,采用自编'易性癖调查问卷',对300名大学生进行问卷调查。结果表明:49.3%的大学生对易性癖定义作出了正确的判断。认为易性癖受周围环境、遗传和抚养方式影响的大学生比例分别为62....; 李梦霞; 关键词：易性癖权力

一种基于色彩动态渐变技术的体感强化墨水及其制备方法: 本发明公开了一种基于色彩动态渐变技术的体感强化墨水，该墨水由以下重量百分比的原料组成：罗丹明B 4‑10％，钴绿或铬黄4‑10％，低泡或无泡表面活性剂0.03‑0.05％，透明质酸0.05‑0.2％，神经酰胺0.1‑0....; 郝利峰李梦霞龚佳成蒋泽文; 文献传递

某省六所普通高校青年教师的职业倦怠现状被引量：1: 2008年; 目的了解某省6所普通高校青年教师职业倦怠现状并探讨其原因。方法使用职业倦怠问卷（MBI—GS）对某省6所普通高校在职青年教师的职业倦怠现状进行调查。结果47．94％的被调查青年教师表现出轻微的职业倦怠，32．96％的被调查青年教师表现出中度的职业倦怠，10．49％的被调查青年教师表现出高度职业倦怠。性别对职业倦怠各因子评分的差异无统计学意义（P〉0．05）。教龄组间玩世不恭因子评分的差异有统计学意义（P〈0．01）。性别与教龄在成就感低落因子评分上的交互作用有统计学意义（F=3．864，P〈0．01）。职称对职业倦怠各因子评分的差异均有统计学意义（P〈0．01）。工作负荷对职业倦怠各因子评分的差异均有统计学意义（P〈0．01）。学校对情绪衰竭因子评分的差异有统计学意义（P〈0．01）。多因素Logistic回归分析表明，影响职业倦怠的3个主要因素是职称、教龄和学校。结论某省6所普通高校被调查青年教师职业倦怠状况较为普遍，被调查青年教师的职业倦怠程度受职称、教龄和学校等影响。; 李梦霞; 关键词：问卷情绪