杨红楼
- 作品数：20 被引量：17H指数：3
- 供职机构：鄂尔多斯职业学院更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学环境科学与工程社会学更多>>
- 一种用于定点检测的大气监测装置及其无人机
- 本实用新型属于大气监测技术领域，具体涉及一种用于定点检测的大气监测装置及其无人机。该大气监测装置主要包括：第一腔室；第一通道，其一端设置有水平朝向的第一开口，另一端与第一腔室相连通，第一通道的数量设为至少两个，所有第一通...
- 王瑾杜红杨红楼米力李英
- 混凝土三点弯曲梁动态断裂破坏的扩展有限元分析被引量：6
- 2020年
- 基于扩展有限元理论,模拟混凝土三点弯曲梁在不同加载速率下的断裂破坏过程,研究加载速率对混凝土三点弯曲梁断裂损伤特性的影响。结果表明,不同加载速率下混凝土梁的荷载-挠度曲线以及荷载-开口位移曲线均包含线性上升、非线性上升与非线性下降3个阶段,混凝土梁发生失稳断裂破坏所需的能量会随着加载速率的增大而增大。混凝土三点弯曲梁的应力强度因子增幅会随加载速率的增大而增大。不同加载速率下混凝土三点弯曲梁构件的损伤耗能发展全过程均可被划分为损伤初始阶段、损伤萌发与稳定发展阶段以及损伤不稳定阶段。
- 王瑾米力杨红楼
- 关键词：加载速率断裂韧度应力强度因子
- 一种无人机可收纳式防撞支架及其无人机
- 本实用新型涉及一种无人机可收纳式防撞支架及其无人机。该无人机可收纳式防撞支架包括基板以及至少两个支撑组件。基板上表面固定安装有一个用于装配无人机的机翼组件的底盘。支撑组件设置在基板的下表面上。每个支撑组件包括支撑杆一、支...
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- 产教融合视角下Python程序设计教学改革探索——以鄂尔多斯职业学院无人机应用技术专业为例
- 2025年
- 基于分层教学理论和建构主义学习理论,针对无人机应用技术专业与区域产业需求对接不足的状况,以鄂尔多斯职业学院建筑工程系无人机专业为研究对象,提出“专业融合+平台支撑+多元考核”的课程改革路径。在专业融合上,整合建筑工程测量、大气污染监测等跨专业任务,助力学生拓宽知识领域,强化综合应用能力;依托学习通平台构建“虚实结合”教学模式,为教学提供有力支撑,增进学习体验;设计如景区巡检、光伏板缺陷分析等分层实训项目,依据分层教学理论满足不同层次学生学习需求;建立“过程性+综合性”考核体系,实现多元考核。实践显示,学生核心编程能力(算法设计、代码调试)平均得分提升35%,课程综合成绩平均分提升17.07%,参与校企项目率达70%,为区域低空经济发展输送了复合型技术人才。
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- 关键词：职业教育实践教学
- 刍议高职院校面向建筑企业职工培训课程的实践应用
- 2019年
- 为了提升建筑业发展水平,在分析高职院校面向建筑企业职工培训的统计数据基础上,结合政府部门,建设主管部门,高职院校培训中心,建筑企业等四方在建筑企业职工培训中扮演的角色;提出政府部门重视,建设主管部门引领,高职院校培训中心践行,建筑企业落实等四方的企业职工培训实践刍议。
- 杨红楼崔俊强于小龙
- 关键词：高职院校企业职工培训课程实践
- 一种基于多旋翼无人机的大气监测设备
- 本发明涉及大气环境监测技术领域，具体是一种基于多旋翼无人机的大气监测设备，包括机架，还包括：与机架相连接的两组伸缩托载结构；与伸缩托载结构相连接的两组无人机吊运结构；与机架相连接的三组取样监测结构，所述取样监测结构与无人...
- 王瑾杨红楼米力杜红李英
- 高职院校建筑工程技术专业顶岗实习的 劳动教育现状及思考
- 2023年
- 在建筑工程技术专业的实践教学过程中,顶岗实习是一个非常关键的部分,要以高等职业学校顶岗实习的特点和当前所面临的问题为依据。基于此,文章从专业实习中劳动教育的重要性、顶岗单位的具体需求以及实习管理和考核标准等方面展开分析,并以社会对学生应用能力的培养需要为依据,对顶岗实习的教学与管理进行了深入的探讨。从校企合作、集中与散点式结合的方式、构建顶岗实习新的模式等方面,提出了一些建议,从而提高顶岗实习的质量。
- 吴海英杨红楼
- 关键词：高职院校顶岗实习
- 试析施工现场管理过程中的问题及相应对策
- 2014年
- 当前许多土建工程项目的施工现场管理做的并不到位，还存在着诸多问题。因此，本文从施工现场管理过程中的一些问题谈起，进而针对这些问题提出相应的解决途径，旨在为我国建筑行业发展做出一点贡献。
- 崔俊强杨红楼
- 关键词：现场管理
- 一种建筑工程施工模板支护结构
- 本实用新型公开了一种建筑工程施工模板支护结构，包括呈菱形结构分布的施工模板及设置于施工模板外部并向内夹紧施工模板的支护机构，所述支护机构均包括两根固定杆、螺杆和轴承，轴承均嵌入式安装于其中一根固定杆的一端面上，另一根固定...
- 王瑾杨红楼李威坤刘佳
- 文献传递
- 高职院校面向建筑企业职工培训的学分制课程体系构建被引量：2
- 2019年
- 为了提高建筑企业职工的职业素养,在分析高职院校面向企业职工培训现状的基础上,对学分制课程体系的构建、学分制课程体系建立、学分制课程体系应用展望等方面做了初步探索;提出把公共平台课程(组)、专业群平台课程(组)、专业课程(组)等三个模块化课组作为必修课学习,把任意选修专业方向(或专门化)课程(组)和任意选修个性化素质课程(组)作为选修课。
- 杨红楼梁兴文崔俊强
- 关键词：高职院校企业职工培训学分制课程体系
