龚辉
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
- 供职机构：贵州广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术建筑科学更多>>
- 贵州现代远程开放高等教育人才培养模式改革刍议
- 2005年
- 依照现代远程开放教育的基本理论,在贵州构建现代远程开放高等教育具有重要意义。在贵州构建现代远程开放高等教育人才培养模式的基本框架和构成要素,既有一般性,又有特殊性,要结合贵州的实际来确定本省的人才培养思路。
- 龚辉邓玉竹
- 关键词：远程高等教育
- 贵州继续教育发展的思路及对策探析
- 2018年
- 大力发展继续教育,是实施科技兴省战略和人才强省战略的基本要求。贵州继续教育的发展,在一定程度上受到了外部环境和内部条件的制约,因此发展贵州继续教育要有以政府主导、扩大规模、技术引领、全民学习的发展理念。通过设立贵州继续教育协调委员会,形成促进继续教育建设的法律法规和政策保障机制;开展继续教育发展和创新理论研究,建立覆盖贵州省城乡的继续教育学习资源库;开展形式多样的继续教育活动,建设继续教育信息化学习中心;创建继续教育学习支持服务体系,建设学习成果评价与认证体系等措施,推进贵州继续教育发展。
- 龚辉
- 关键词：继续教育
- 对开放大学推进贵州社区教育发展的几点思考被引量：1
- 2017年
- 社区教育作为终身教育体系的一个重要组成部分,对处于经济转型期的贵州提升人力资源建设水平具有十分重要的意义。文章从贵州社区教育的现状入手,分析了开放大学系统服务贵州社区教育的必要性和优势,提出了推进贵州社区教育发展的工作思路。
- 龚辉
- 关键词：社区教育
- 对地方开放大学教学督导工作的几点探索被引量：3
- 2014年
- 在现代开放教育中如何充分发挥教学督导的作用,使教学过程落到实处是关乎远程教育教学质量的重要问题。文章从教学督导面临的存在形式问题、队伍建设问题、运转模式问题、利益诉求的差异性带来的问题入手,分析了创新督导机制应该具备的功能,对教学督导工作模式进行创新构架,提出了教学督导活动的创新模式。
- 龚辉
- 关键词：教学督导
- 贵州现代远程开放教育的现状及发展方向
- 2007年
- 随着网络时代的到来,现代远程教育呈现出强劲的发展势头,并面临广阔的发展前景,应该从贵州现代远程教育的发展现状的分析入手,确定贵州现代远程教育发展的方向,解决贵州现代远程教育在教学质量、网上资源建设、队伍建设等方面存在的问题。
- 龚辉
- 关键词：现代远程教育
- 对影响贵州现代远程高等教育质量的诸因素分析
- 2007年
- 现代远程高等教育作为一种新的教育形式,其质量的保证与传统的教育形式有着较为明显的差异。对影响现代远程高等教育质量的因素应当从施教者维度、学习者维度以及社会环境维度进行深入分析,揭示这些因素的形成原因、影响方式等,为建立运转有力、新型的现代远程高等教育质量保证体系打下坚实的基础。
- 龚辉
- 关键词：远程高等教育
- 拓展远程教育网络平台 构建仿真实践教学系统被引量：6
- 2007年
- 网络仿真实践教学能突破时空限制,共享教学资源,能使实践教学在开放性的信息化环境中进行,实现真正意义上的远距离、开放性和现代化的远程教育活动,实现实践教学的创新。实施网络仿真实践教学,使实践教学更加适应社会发展对人才的需求,更充分体现远程教育网络平台的发展价值。本文在分析构建仿真实践教学系统紧迫性和可行性的基础上,对系统的具体实现提出了深层次的思考。
- 龚辉
- 关键词：网络仿真实践教学
- 贵州现代远程开放教育基层学习中心建设基础性因素分析
- 2013年
- 现代远程开放教育的基层学习中心是现代远程开放教育系统建设的核心环节,文章研究现代远程开放教育基层学习中心的基础性因素,寻找具有普遍性的薄弱环节和问题,提出健全制度、保障经费、保有适度的办学规模,推进教学管理模式改革,为基层学习中心提高教学能力提供支持服务等科学、可行的工作对策。
- 龚辉
- 远程教育教学质量提升的创新路径——贵州电大“PIP”工作模式实践探索
- 2007年
- 远程开放教育对基层教学点辅导教师工作提出了新的要求,“PIP”工作模式就是对远程开放教育教学模式改革的积极应对。“PIP”工作模式按照课前(PRECLASS)-课中(INCLASS)-课后(POSTCLASS)三阶段,对基层辅导教师教学工作模式进行了探索,提出了具体的工作方式和工作内容。
- 龚辉
- 关键词：远程开放教育教学质量
- 贵州岩溶化山地浅埋基础设计应注意的几个问题
- 2000年
- 贵州山地由于特殊的地质构造 ,决定了贵州的浅基础设计比常见的浅基础设计更为复杂 .作者分析了贵州山地不同的地基地质条件 ,提出了相应经济合理。
- 龚辉
- 关键词：山地浅埋基础
