李思元
- 作品数：43 被引量：73H指数：4
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- 相关领域：语言文字文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 以赛促学的对外汉语教学模式初探——以“汉语桥”培训为例
- 2019年
- “汉语桥”是一项具有代表性的中文竞赛节目,彰显出了我国传统文化的艺术价值和魅力,受到了越来越多受众的关注,近年来,学习汉语的外国友人数量显著增加,学习汉语,能够帮助他们了解我国文化,促进文化的融合发展。文章基于此,以“汉语桥”培训为例,探讨了以赛促学的对外汉语教学模式的具体应用。
- 李思元
- 关键词：对外汉语教学
- 与"狗"相关成语俗语在中英俄语中的文化内涵比较漫谈
- 2018年
- 语言是人类交流文化、传播思想的载体,语言的形成深受历史文化、价值观、宗教文化、思维方式的影响。各个国家由于文化不同,关于同一内容的成语俗语,也常常具有完全不同的文化内涵。在汉语、英语、俄语中,都有大量关于"狗"的成语俗语,本文以此为出发点,分析对比了与"狗"相关成语俗语在中英俄语中的文化内涵,希望能够对学习者带来一些启示.
- 李思元
- 关键词：汉语英语俄语文化内涵
- 高职英语口语教学中引入英文影视资源的实践研究被引量：9
- 2017年
- 现代化网络技术的应用让教师可以在有效的教学时间内对教学资源进行二次加工与利用,从而有效锻炼学生的语言能力。在高职英语口语教学中引入影视资源可以起到显而易见的作用。文章中结合高职英语口语教学时间来阐述英文影视资源在高职英语口语教学中的应用。
- 李思元
- 关键词：英语口语学习影视资源高职英语
- 基于信息技术的高校英语教学创新被引量：1
- 2020年
- 指出了现代信息技术与高校英语教学的结合,可以构建出个性化、立体化的英语教育课堂,促进英语教学模式的转变,从而锻炼学生的各项能力,打造出实践性、创新性的趣味课堂。论述了现代信息技术与高校英语的结合必要性,从改变育人理念,构建信息化教育制度;丰富教育内容,构建信息化教育资源库;创新教学方式,提高信息技术教学实效;完善教学评价,创新英语教学评价模式4个方面提出了基于现代信息技术的高校英语教学创新策略。
- 李思元
- 关键词：现代信息技术高校英语
- 合作学习在大学英语阅读教学中的应用研究
- 2016年
- 在《大学英语教学大纲》中有规定:大学英语教学的目的是'培养学生具有较强的阅读能力,一定的听、翻译的能力以及初步的写和说的能力,是学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息。'传统教学模式成效不佳,应用合作学习法则可以突破现有的困境,本文就合作学习在大学英语阅读教学中的应用进行分析。
- 李思元
- 关键词：大学英语阅读教学
- 手机媒体对高职英语口语教学的影响研究被引量：1
- 2016年
- 通过分析手机媒体在英语口语教学过程中的积极和消极两方面的影响,提出手机媒体可为口语教学提供丰富的资料、创新教学方式、满足不同教学需求、对学生进行实时指导的优势。教师可以充分利用这些优势促进学生口语能力的提高。同时,因手机媒体利用不当也产生了诸如资源质量参差不齐、学生过分依赖手机媒体、浮躁心理严重、互动效果欠佳等不良影响。
- 李思元
- 关键词：手机媒体高职英语口语教学
- 新时代交互英语与网络环境下的大学英语多媒体教学
- 2013年
- 新时代交互英语与网络环境下的大学英语多媒体教学相对比以前的大学英语教学出现了比较大的变化。这些变化主要表现为激发学习兴趣方法的多样化、单词记忆方法的科学化、课堂教学的高效化、英语学习的生活化、拓展英语教学空间等方面。研究这些变化有利于提高我们的教学效果,促进大学英语课堂教学改革的深入发展。
- 李思元
- 关键词：高效化生活化
- “互联网+”背景下高职英语口语教学模式创新与实施策略研究被引量：31
- 2016年
- 互联网技术的迅速发展给教学带来了新的形式,在"互联网+"经济形势下,传统课堂教学模式已不能满足学生对新知资源的获取。利用"互联网+"的高职英语口语教学模式能更好的打破传统英语教学的交流瓶颈,从而使传统教育焕发出新的活力。基于"互联网+"的教学模式是现代技术教育新的探索方向,也是传统课堂教学的有益补充。文章分析了当前高职英语教学模式现状、通过实践创新了基于"互联网+"的高职英语口语教学模式。
- 李思元
- 关键词：高职英语口语教学教学模式创新
- 智慧教育助力高职实践教学的路径选择
- 2025年
- 智慧教育是高职院校落实立德树人、促进学生全面发展的必然选择,要重点考察智慧教育助力高职实践教学的机理。针对当前智慧教育助力高职实践教学面临课程开发不够理想、教师智慧教育素养亟需强化、教学环节把握能力不强等问题,相关方要逐步开发出智慧教育助力高职实践教学的课程体系,高校要切实增强教师智慧教育素养,教师要提升教学环节把握能力,让智慧教育助力高职实践教学落到实处。
- 李思元
- 关键词：智慧教育高职院校实践教学
- 大学英语分级教学模式的应用实践
- 2016年
- 在高校扩招之后,高等教育开始从传统的精英教育转化为大众化教育,但是扩招也给英语教学活动的开展提出了挑战,来自不同地区的学生,学习基础和能力存在差异,采用传统教学模式,往往无法获取到理想的效果。本文主要就大学英语教学现状来探讨大学英语分级教学模式的应用。
- 李思元
- 关键词：大学英语分级教学模式
