宗雯
- 作品数：22 被引量：27H指数：4
- 供职机构：武昌工学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 茶叶包装设计中传统纹样的创新应用研究
- 2016年
- 中国人素爱饮茶,随着社会经济的发展和人们生活质量的提高,茶业也不断地与时俱进,茶叶生产出来之后,对它的纹样包装设计是非常重要的一个环节。好的茶叶要想得到人们的喜爱,不仅要有好的质量,也要有好看的包装,而好看的包装又离不开好的装饰图案设计,对茶叶的营销、宣传与推广做出很好的贡献。茶叶是我国的一种特有的产品已经流通全球,很多外国人也喜欢喝中国的茶,这对茶叶的向外国市场的进军提供了一个好的契机。茶叶是中国的,在设计方面要注重对中国茶文化的展现,因此其包装设计上的传统纹样的创新应用无疑对中国文化是一个很好的体现。在包装中对传统纹样的创新和设计有助于将具有中国特色的茶叶产品推向全世界。
- 宗雯
- 关键词：茶叶包装设计传统纹样
- 符号学视角下汉绣吉祥图案解析
- 2024年
- 汉绣艺术常运用吉祥图案来表达人们对幸福生活的追求。文章基于解析汉绣图案的符号化表现,在保存其文化基因的基础上传承创新。通过观察动植物和自然现象的各种寓意,创造出程式化、象征性的表达手法,将祈福纳祥、驱恶辟邪的思想观念转化为独特的艺术语言。研究认为,通过对汉绣吉祥图案符号学意义上的分析研究,可以深入了解这些图案符号所体现的社会特征和文化内涵,进而保护和传承汉绣艺术。
- 宗雯
- 关键词：符号学刺绣纹样汉绣
- 个性化美术教学与学生内生学习力探讨被引量：1
- 2013年
- 随着新课改的推进,教师的教育观、学习观正受到潜移默化的影响,从最初的茫然应对到主观认同再到创意实施,一线美术教师正在努力摸索,寻求适应学生心智成长的教学方法,以便最大限度地激活学生学习的主动性、灵活性和可发展性。多年的一线教学,使笔者觉得教师只有具备了开放的教学理念、学习热情和教学机智,运用多元、开放的个性化教学方法,才能有效调动学生内生的学习力,让课堂永远充溢着由创造而产生的愉悦。
- 宗雯
- 关键词：学习力
- 手机壳
- 1.本外观设计产品的名称：手机壳。;2.本外观设计产品的用途：保护手机。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
- 宗雯沈玥
- 汉绣艺术在装饰图案课程中的传承发展研究
- 2014年
- 目前国内艺术设计专业装饰图案课程教学在一定程度上沿用传统美术学科的教学程序和教学内容，遵循一定的美学法则及技法规律。课程教学中对于中国传统图案的学习不够深入，对于民族文化的传承与发展不够重视。汉绣艺术是楚文化的代表，其图案丰满，装饰性强，因极具楚韵遗风得名“汉绣”。在汉绣的纹样中可以看到很多象征性的造型，其中大部分的纹样就是驱邪接福、谐音寓意等祈福、吉祥文化的体现，这些装饰图案的形成都是受到了中国民间民俗思想的影响，充分表达了人们对健康平安，吉祥富贵的向往。成为民间艺术造型中最富美学价值、学术价值的一部分。将汉绣艺术精粹运用于装饰图案课程教学改革中，学习汉绣的历史、精神、民俗、文化，加强学生对荆楚传统图案的深入了解。
- 沈玥宗雯
- 关键词：汉绣装饰图案课程改革传承发展
- 审美视角下民间美术意象结构的解读
- 2015年
- 民间美术是一种带有民族性、生活性的艺术形式，是人们在生活过程中根据各种生活素材创造出来的一种欣赏艺术，丰富了人们的精神文化生活，同时也对传统文化进行了传承。本文从审美视角出发对民间美术的意象进行分析，从而加深对民间美术的认识与了解。
- 宗雯
- 关键词：审美视角民间美术意象
- 非物质文化遗产传承视角下艺术设计教学改革研究被引量：8
- 2018年
- 非物质文化遗产是中华民族历史悠久而灿烂辉煌的见证,是优秀传统文化的代表。加快构建中华优秀传统文化传承体系,努力推动中华民族优秀传统文化创造性转化和创新性发展是近年来工作的重点。高校是创造知识、培养人才的源泉,是科学技术转化为生产力的创造者。近年来,全国越来越多的高校将具有地域特色的非物质文化遗产人才培养项目引进高校校园,在强化办学特色的同时,注重传统文化的传播和推广,实现了高校教育与非物质文化遗产传承的有机结合。该文阐述非物质文化遗产教育的重要性,提出非物质文化遗产传承视角下的教学要求,并提出了实践性较强的艺术设计课程教学改革方法,在发扬中华民族传统审美的同时,注重传统设计的现实营造与建构。
- 宗雯
- 关键词：非物质文化遗产传承艺术设计教学改革
- 汉绣包装盒（汉绣文创产品包装）
- 1.本外观设计产品的名称：汉绣包装盒（汉绣文创产品包装）。;2.本外观设计产品的用途：用来包装汉绣文创产品。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
- 宗雯
- 工作室模式在艺术设计实践教学中的建设与应用——以“汉绣”工作室为例
- 2015年
- 工作室建设是艺术设计专业课堂教学与实践教学的延伸。目前在大多数艺术设计专业教学中都是采用普通的课堂上课的模式,以理论教学为主,导致学生对于课程专业技能的实际操作能力与理论能力相脱节,这种人才培养模式出来的学生不能适应行业发展的需求。为此,通过建立和完善工作室制这种途径,强化实践环节,注重学生实际能力培养就显得非常重要。本文以"汉绣"工作室为例,与汉绣基地联合教学,结合大学生的创新能力,让非物质文化遗产汉绣文化在艺术设计实践教学中不断传承与发展。
- 宗雯姚俊
- 关键词：艺术设计实践教学工作室汉绣
- 科技创新背景下艺术设计专业“双导师制”教学改革研究被引量：1
- 2020年
- 新科技赋予了艺术与教育新的模样,无论内涵、外延,还是媒介、方式,新科技的影响无处不在,艺术与科技的交融更加深入,联系更加紧密。科技创新在推动经济社会发展过程中发挥着重要作用。高校艺术设计是时代科技与艺术相结合而产生的新学科,只有重视科学技术发展,适应时代发展要求,让艺术与科学技术紧密结合,才能逐步扩大培养复合型、创新型人才的教育途径。有效组织不同类型的科研活动,构建健全、完善的教育体系,建立校内教师和校外企业导师联合教育模式,充分发挥实践教学的优势,紧跟科技前沿。对于调整教学关系、创新教学模式,增强学生专业素质与综合素质,提高学生学习成绩与就业竞争力有重要作用。
- 宗雯
- 关键词：双导师教学改革
