陈雷
- 作品数：15 被引量：3H指数：1
- 供职机构：大连艺术学院更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学艺术医药卫生更多>>
- 试错法与PBL教学收集问题环节的结合方法——以3DMAX软件教学为例
- 2016年
- 本文基于传统PBL教学法在问题收集环节的弊端作为切入点,利用试错法的学习方法使PBL教学法的问题产生过程搬到课堂上,结合3DMAX软件教学实际教学案例进行试错过程的调整和验证,为PBL教学法适应我国环艺教学实际的顺利开展打下良好的基础。同时也为设计类相关课程进行PBL教学法的融合和引入提供了一定的借鉴意义。
- 陈雷郭剑
- 关键词：试错法MAXPBL多边形建模软件教学
- 大连市高架桥下剩余空间品质提升策略研究被引量：1
- 2020年
- 高架桥作为轨道交通构筑物,缓解城市交通压力的同时也使得原有城市空间联系被阻断和碎片化,产生桥下包括周边大量无法定性和利用的剩余空间.如何有效利用高架桥下剩余空间的土地面积,成为一项重要课题.本文以国内外高架桥剩余空间改造案例为参考,对大连市高架桥下空间进行实地调研和归类.结合大连市高架桥自身的结构、周边业态的辐射及功能需求调研等因素对高架桥底部空间进行合理的空间规划,形成与周边环境相呼应进行品质提升改造方案,从模块化设计的角度论述了方案的可行性.
- 陈子轩郭剑陈雷
- 关键词：高架桥模块化设计
- 作业变作品,作品成产品——基于OBE成果导向的艺术设计教育教学探索被引量：1
- 2019年
- 实践是人才培养体系中至关重要的环节,其体系的建构是实用人才培养的基石。文章以OBE成果导向为理论依据,就艺术设计实践教学如何转化成果形式、满足市场需求,实现学生学习成果与行业、市场的"无缝对接",进行了理论与实践方面的系统研究。"作业变作品,作品成产品",是逆向建构的艺术设计实践体系,旨在探索艺术设计人才培养的新途径,推进教育转型向深入发展,为社会经济、民生、城市发展服务,形成艺术设计人才的实践教学特色化发展之路。
- 刘爽陈雷
- 关键词：艺术设计
- 设计专业产教融合、协同育人教育实践策略研究
- 2018年
- 随着我国经济发展进入新常态,人才供给需求关系发生变化、产业升级步伐加快、社会经济建设也不断推进,国务院引导部分地方普通本科高校向应用型转变,以产教融合、协同育人为切入点,促进校企合作资源平台、深化人才培养方案的改革,增强高等教育活力,提升社会服务能力。艺术设计专业是实践学科,也是一门将科学、艺术、技术交叉融合的综合性学科,因此只有在生产的基础上,艺术设计专业的教学与科研才有方向,教育内容才更实际,也更充实。本文以产教融合、协同育人为题,旨在将产教二者放置于一个对等的关系平台,解决并牵引二者关系的协同发展与转变,从而提供包括理论基础、设计实践以及研究成果在内的全方位的艺术设计教育策略[1]。
- 陈雷
- 关键词：设计教育
- 基于AI技术的设计空间体验创新及其对艺术传播力影响的研究
- 本文聚焦于AI技术的设计空间体验创新及其对艺术传播力的影响,研究立足设计学、传播学与人工智能的交叉领域,通过理论建构、技术突破与实践验证,揭示AI驱动下设计空间体验的创新范式与传播动力学机制。研究提出"生理感知—心理沉浸...
- 陈雷
- 茶几
- 1.本外观设计产品的名称：茶几。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于物品的陈列和收纳。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。;5.右视图与左视图对称，省略右视图。
- 陈雷
- 教师的教学完善与学生的实践创新
- 2007年
- 陈雷
- 关键词：教师角色教学方法教育实践素质教育教学能力
- 多用途锅
- 1.本外观设计产品的名称：多用途锅。;2.本外观设计产品的用途：用于厨房，用于食物的蒸、煮、炖或加热等。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
- 陈雷
- 教不严,师之惰
- 2008年初《中国青年报》一个调查报告说,74.6%的公众认为师德下降,师德状况看来已不容乐观。作为高校教师,我们提出过"社会需要什么样的人才,我们就培养什么样的人才",回头却发现,渐渐的忽视了教育目标中应有的理想型与批...
- 陈雷
- 关键词：崇高性以教师为本热爱学生
- 观念之素——蘭·女子养生会所
- 色彩作为室内设计重要的构成元素之一,它具有比空间形态、材质更为直接的视觉感染力,同时又具有极为强烈的精神层面的象征意义。本文通过蘭?女子养生会所的色彩应用案例分析,旨在探求中国传统文化在室内空间层面上具有的深刻内涵与意蕴...
- 陈雷
- 文献传递
