汪明
- 作品数：14 被引量：44H指数：3
- 供职机构：宁波卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 老龄化背景下卫生健康类高职院校参与社会服务的创新与实践被引量：1
- 2022年
- 随着中国社会老龄化的不断加深,老年人口占总人口的比重越来越高,老年人记忆力和智力的减退带来的失智问题也日益突出,需要得到社会更多的关注。文章分析了卫生健康类高职院校参与老龄化社会服务的意义,探讨在陪伴式志愿服务的背景下,卫生健康类高职院校如何抢救和发掘老年人不断消逝的记忆。并以宁波卫生职业技术学院“甬尚云忆”全生命记忆馆构建为例,阐述卫生健康类高职院校如何提供老龄化背景下社会服务。
- 聂亮亮李静汪明
- 关键词：老龄化社会服务
- 高职专业设置与区域关键产业支撑的适配性研究
- 2025年
- 在“新双高”建设背景下,职业教育要从“基础好、条件好”的小逻辑转向“服务好、支撑好”的大逻辑,因此研究高职专业设置与区域关键产业支撑的适配性对区域产业升级和高职教育高质量发展具有重要意义。当前,高职专业设置存在盲目性、同质化,滞后于产业需求等现象,以及专业布局与产业分布不匹配等问题。其原因在于缺乏有效的校企协同育人模式、专业设置的动态调整机制不完善、师资能力结构与产业需求不匹配。以区域产教融合宏观调控为视角,以产业学院微观载体为抓手,提出深化产教融合机制,构建校企协同育人模式;强化产业需求导向,建立专业动态调整机制;优化师资能力结构,提升教师业务适应力等三大建议和策略,以提升高职专业设置与区域关键产业支撑的适配性水平,助力区域产业升级与高职教育高质量发展。
- 徐鸿钧汪明
- 关键词：高职教育适配性
- 卫生健康类高职院校产业学院治理机制构建探索与实践被引量：1
- 2023年
- 产业学院高质量发展是高职院校“双高”建设的关键举措,以某卫生健康类高职院校的产业学院建设与发展实践为例,结合校情深入分析当前产业学院的发展现状和存在的问题,探索构建具有行业特点的高职院校产业学院的治理机制,基于组织生态学和利益相关者理论,提出了重构产业学院内部治理机制与外部动力循环机制两大组成部分的解决方案。
- 汪明杨伯龙毛梦真江玲丽郑禄红
- 面向职业教育专业教学资源库的学习支持服务研究被引量：4
- 2019年
- 职业教育专业教学资源库建设成为推动高等职业教育创新发展的标志性工程,在推动优质资源共建共享、专业教学改革等方面已取得一定的成效,但资源库的大规模应用和推广模式还未成熟,资源利用率较低。资源库的大规模应用和推广实践过程中学习支持服务起到至关重要的作用。作者从学习支持服务视角切入,梳理学习支持服务相关研究,构建了职业教育专业教学资源库的学习支持服务体系,包括资源支持、技术支持、环境支持、管理支持、交互支持等5大要素,并对每一个要素进行深入的阐述和分析。
- 艾雨兵周立峰况炜汪明
- 关键词：职业教育专业教学资源库学习支持服务
- 职业教育专业教学资源库融入互动教学:障碍及其突破被引量：3
- 2018年
- 职业教育教学资源库融入互动教学是大势所趋,但目前面临优质的资源库课程不足、资源库平台存在缺陷、资源库应用忽视师生互动、缺乏资源库互动教材、资源库应用机制不健全等诸多方面障碍。因此有必要采取综合措施,推进职业教育专业教学资源库融入互动教学所触发的综合性改革,发挥职业教育专业教学资源库的建设和应用效益,提升职业教育专业教学资源库服务社会能力。
- 艾雨兵张世波汪明
- 关键词：职业教育专业教学资源库互动教学
- 协同创新视野下的高职院校社会实践育人工作体系研究
- 2020年
- 高职院校社会实践活动是"三全育人"工作的重要组成部分,特别是在低年级段促进学生对专业、职业的认同,对职业素养提升起到重要作用,目前高职院校社会实践活动存在一些不足之处,而以协同创新的视野,是将政校企等参与各方在与各自需求相匹配的合作期望上达成一致的基础上,通过能力上的优势互补,达成合力开展人才培养的的新模式,通过构建有效的工作体系,同时研究分析多方的利益契合点,并试图构建效用评价体系,以促进工作有效推进.
- 汪明
- 关键词：协同创新社会实践
- 基于O2O的家政服务业电子商务模型构建
- 2015年
- 本文首先通过梳理与归纳国内外有关O2O电子商务平台的现状,指出了目前存在的问题,探讨了家政服务业的经营特点与O2O电子商务模式的契合性,并提出了基于O2O家政服务业电子商务模型应以"时间管理"为核心的运行机制的建议。
- 汪明
- 关键词：O2O家政服务业电子商务模型
- 高校学生资助体系中法律责任的研究——以宁波卫生职业技术学院为例
- 2013年
- 在高校资助体系中的双方往往对其相应的权利和义务及其边界存在着不确定性和模糊性,造成了侵权的行为和义务意识的淡漠,从而形成了诸如学生隐私权被侵犯,消费权被不合理地制约,学生将受助权当做"免费午餐",义务意识淡漠,感恩意识缺乏等社会问题。因此当主体侵犯客体权利或不履行义务时,势必引起了法律责任。本文通过对学生资助体系中双方的权利与义务、法律行为进行研究与界定,据此明确双方的法律责任,探讨调适双方的法律关系的方法与途径,最终促进高校学生资助工作体系的法制化建设。
- 汪明
- 关键词：法律责任权利冲突义务
- 乡村振兴视域下职业教育赋能中医药文化振兴的路径选择
- 2025年
- 推动乡村中医药文化振兴,激活乡村内生发展动力是实现乡村全面振兴的关键举措。职业教育在服务乡村振兴中具有人才培养、文化传承与创新、区域经济社会服务等内置功能。基于此,通过职业教育赋能乡村中医药文化,有效整合乡村中医药文化资源,提升乡村居民的文化认同感与自豪感,同时推动乡村中医药文化与现代产业的深度融合,实现文化赋能乡村振兴。
- 毛梦真汪明
- 关键词：中医药文化职业教育文化振兴
- 共同体视域下卫生健康产业学院科教融汇研究
- 2025年
- 在以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”建设背景下,产业学院是深化产教融合,实施科教融汇的重要载体,其中高职卫生健康类产业学院因其行业特性,在实施科教融汇过程中存在多维断裂:政府端政策供给失衡与资源协同缺位;产业端需求嵌入不足与创新耦合弱化;高校端知识转化阻滞与人力资本断层;价值共识缺失与生态适配困境等问题。本文以“三螺旋”理论为基础,拟从模型的主体要素、互动关系要素、目标任务要素和共享机制要素等三个层面构建运行机制,旨在破解政府—产业—高职院校的合作机制梗阻,推动科教资源与产业需求深度融汇。
- 毛梦真汪明
- 关键词：三螺旋
