陈超
- 作品数：19 被引量：44H指数：3
- 供职机构：承德护理职业学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目河南省科技计划项目河北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教农业科学更多>>
- 四环素类药物的临床应用及不良反应的Meta分析
- 2018年
- 对四环素类药物的临床应用及不良反应进行Meta分析。方法:选取超星、读秀、龙源以及中国知网等数据库中发表于2012年1月—2018年6月期间有关于四环素类药物临床应用与不良反应的文献资料,统计分析四环素类药物的临床应用及不良反应。结果:96篇文献资料中,共450例使用四环素类药物进行治疗后出现不良反应的患者中,250例患者为药物联用不当导致疗效降低,占55.56%,105例患者用量与用法不合理,占23.3%,30例患者药物联用增加毒性,占6.7%,10例患者重复用药,占2.2%。450例患者中,150例患者是全身性反应,占33.3%,95例患者出现低血压,占21.1%,90例患者肝损伤,占20%,65例患者尿潴留,占14.4%,15例患者出现精神症状,占3.3%。结论:四环素类药物易导致患者出现不良反应,医务人员需合理用药,以保证临床治疗效果,保障患者的生命安全。
- 赵原杜鑫赵梦董振花王传生剧红王见遐陈超
- 关键词：四环素类药物肝损伤抗感染
- 高职院校《人体解剖学》课程实验教学融入思政教育的探讨
- 2022年
- “课程思政”在教育领域具有重要的地位,对于学生的人生观、世界观、价值观具有重要影响力。在高职院校《人体解剖学》课程实验教学中,要科学渗透“思政教育”内容,使学生在专业知识学习中增强学习能力、端正学习态度,让学生在《人体解剖学》课程中,培养高尚医德素养、提升学生人文素质。高职院校要秉承“立德树人”理念,将在专业课程教学过程中,发挥思政教育的重要性作用,为高效开展《人体解剖学》教学工作铺平道路,使学生在主流学习趋势下,增强课程学习技能与水平。本文从多个方面阐述高职院校《人体解剖学》课程教学融入思政教育的意义、作用、策略等。
- 梁晓艳陈超赵梦张伟
- 关键词：高职院校实验教学
- 胡椒碱诱导人胰腺癌PANC-1细胞凋亡的Caspase 3/Bax/Bcl-2信号通路机制研究被引量：28
- 2020年
- 目的观察胡椒碱对人胰腺癌PANC-1细胞增殖、凋亡的影响,探讨其诱导凋亡的Caspase 3/Bax/Bcl-2信号通路机制。方法将人胰腺癌PANC-1细胞分为阴性对照组和40,20,10μmol·L^-1胡椒碱组,采用MTT、台盼蓝染色计数及平板克隆形成试验法检测胡椒碱对PANC-1细胞增殖、生长曲线及克隆形成的影响;采用Hoechst 33258染色法观察胡椒碱对PANC-1细胞凋亡形态学的影响;采用RT-PCR和Western blotting法检测胡椒碱对PANC-1细胞Caspase 3、cleaved-Caspase 3、Bax及Bcl-2 mRNA及蛋白表达的影响。结果MTT、台盼蓝染色计数和平板克隆形成实验结果显示40,20μmol·L^-1胡椒碱可明显抑制PANC-1增殖、细胞生长曲线和克隆形成;Hoechst 33258染色实验显示40,20,10μmol·L^-1胡椒碱有诱导PANC-1细胞凋亡作用;RT-PCR和Western blotting实验结果显示40,20μmol·L^-1胡椒碱可上调PANC-1细胞Caspase 3、Bax mRNA表达水平,上调cleaved-Caspase 3和Bax蛋白表达水平,下调Bcl-2 mRNA和蛋白表达水平。结论胡椒碱可抑制人胰腺癌PANC-1细胞生长、增殖,并诱导其凋亡,其机制可能与调控Caspase3/Bax/Bcl-2凋亡信号通路有关。
- 钟大仓陈超李桐马宁赵丽芳徐宛玲李建
- 关键词：胡椒碱人胰腺癌PANC-1细胞凋亡
- 雌激素与阿尔茨海默病被引量：6
- 2021年
- 阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)是1906年一名德国精神病学家Alzheimer首先提出的,而后以其名字正式命名。它是一种普遍发生的神经退行性疾病,主要表现为不适当的社会行为和情绪、人格的改变,以及认知功能的进行性下降,严重的记忆丧失[1]。到2050年,我国60岁以上老年人将是2010年的2.52倍,老年人口的增加势必会增大老年痴呆患病人群数量,这就使我们急需一种防治老年痴呆的方法。
- 陈超郭清郭清李红
- 关键词：阿尔茨海默病雌激素神经保护
- 基于工作过程的医院药学方向课程体系的构建被引量：1
- 2017年
- 为了突出职业院校的职业特点,实现零距离上岗,构建基于工作过程的课程体系是职业教育的关键和核心问题。以医院药学岗位工作任务、工作过程分析为前提,确定医院药学岗位群;以岗位目标为基础,找准人才培养定位;以岗位核心能力要求为依据,确定核心教学内容;以岗位工作任务为载体,以工作过程为核心,将教学内容与工作任务进行高度整合;通过行动领域归纳,构建基于工作过程的以职业能力和岗位技能为核心的学习领域核心专业课程体系,以满足应医院药学方向行业需求发展。
- 王瑞学罗晓冰卑占宇赵梦陈超狄婷婷
- 关键词：高职院校药学专业医院药学课程体系
- 医学检验专业有机化学在线虚拟实验学习平台的构建被引量：3
- 2018年
- 虚拟实验在线平台是网络教学资源的重要组成部分,是开放数字化教学的必然要求。本文探讨有机化学在线虚拟实验学习平台构建的必要性,研究在线虚拟实验学习平台构建的思路、方法和内容。虚拟实验在线平台应用于教学对提高学生的实验动手能力、操作能力和实践能力具有明显作用。
- 李淑静卑占宇罗晓冰于清宝许佳琳陈超杜金杰
- 关键词：高职院校医学检验专业有机化学
- 医学检验专业实训课程教学模式的创新与改革
- 2020年
- 近几年,随着社会经济及医学的飞速发展,医学检验专业实训课程的教学培养模式也得到快速发展,但经调查发现,我国医学检验专业实训课程在实践中还存有诸多问题,如基础理论与临床实践脱节严重,教学模式滞后等现象屡见不鲜,导致学生在该模式培养下严重缺乏临床实践能力。本文旨在通过调查承德护理职业学院医学检验专业学生以及对近两年来承德医学院附属医院中职业院校实习生的考核与评价进行分析,从而探索出适合的医学检验实训技能课程改革方法。
- 袁博刘彩虹王熙陈超赵原
- 关键词：实训课程教学模式
- 大鼠永久性脑缺血后脑内Nestin的表达变化
- 2022年
- 目的 研究永久性脑缺血大鼠脑内巢蛋白(neuro epithelial stem cell prote,Nestin)的表达变化,探讨脑缺血后神经干细胞的增生、迁移和分化规律。方法 采用微创开颅法复制大鼠大脑中动脉闭塞(middle cerebral artery occlusion,MCAO)模型,分为正常对照组、假手术组和脑缺血组;假手术组和脑缺血组又分为术后1d、2d、3d、1周、2周、3周和4周共7个亚组,抗Nestin抗体和抗Nestin/胶纸原纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)抗体分别进行免疫组化单标和免疫荧光双标染色。结果 正常对照组和假手术组仅在部分血管内皮、侧脑室室管膜下区(subventricular zone,SVZ)及第三脑室周围见极少量的Nestin阳性表达,阳性细胞呈椭圆形或不规则形,体积小,突起短少。脑缺血后Nestin阳性细胞明显增多,体积变大,呈多突起的星形,且大部分阳性细胞与星形胶质细胞的标志物GFAP共表达;增生的阳性细胞从缺血侧SVZ梯度式迁往梗死灶边缘,于缺血后3d达到增生高峰,之后增生能力逐渐下降,缺血后2周,缺血侧SVZ的Nestin阳性细胞数及吸光度值已回落到正常水平;缺血4周后,梗死灶周围的阳性细胞也基本消失。结论 大鼠永久性脑缺血后激活了SVZ的Nestin阳性细胞一过性增生、迁往梗死灶周围并分化为星形胶质细胞,可能对缺血损伤后的脑组织起到修复作用。
- 梁晓艳赵梦陈超周洋李斌斌赵紫琦顾玉
- 关键词：永久性脑缺血NESTIN神经干细胞
- 高校实验室安全管理体系建设初探
- 2021年
- 从高校实验室安全管理体系的现状出发,探讨了影响实验室安全的三大因素:规章制度、硬件设施和安全意识,并从健全落实实验室安全规章制度、完善硬件设施及全面提升安全意识等三个方面阐述了如何建设高校实验室安全管理体系,旨在为保障师生安全,推动高等院校实验室管理体系建设提供有益借鉴和参考。
- 高杨王旭升程建军陈超
- 关键词：实验室安全安全管理体系
- 试论某类药物微量元素的含量测定
- 2015年
- 本文分析了山西柴胡不同部分各种元素含量的测定过程,对测定过程的数据进行了相应的分析的讨论。
- 陈超赵梦于辉
- 关键词：柴胡
