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韩斌

作品数:9 被引量:15H指数:3
供职机构:北京开放大学更多>>
发文基金:北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目北京市教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 2篇远程学习
  • 2篇远程学习者
  • 2篇在线教育
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇高等教育
  • 1篇大学章程
  • 1篇电影
  • 1篇学习者
  • 1篇体验经济
  • 1篇农村
  • 1篇情感诉求
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪表达
  • 1篇自尊
  • 1篇网络
  • 1篇网络教学
  • 1篇网络课程
  • 1篇网络学习

机构

  • 9篇北京开放大学

作者

  • 9篇韩斌
  • 1篇殷丙山
  • 1篇白静
  • 1篇张春华
  • 1篇李哲
  • 1篇张亚斌
  • 1篇李奕

传媒

  • 6篇北京广播电视...
  • 2篇开放学习研究
  • 1篇中国多媒体与...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
在线教育的目标:培养“完整的人”被引量:3
2018年
努力发展全民教育、终身教育,让每个公民获得发展自身、奉献社会、造福人民的机会和能力,这是新时期国家对于教育的明确要求。随着未来人才结构的变化,在线教育的服务对象也不再是传统意义上的学习者,在线教育的目标便成为需要进一步研究的问题。文章探讨了在线教育要在高尚教育与实利教育之间,知识、技能教育和创新教育之间,个人目标与社会目标之间寻求平衡的现实使命。研究提出了在线教育的最终目标不是一个狭隘的商业目标,而是培养"完整的人"。在追求这个最终目标的过程中,在线教育应当广泛呵护社会的创新基因,提供更加开放而包容的教育服务。
韩斌
关键词:在线教育教育目标
北京开放大学新课程试学项目观察报告被引量:3
2014年
新课程试学项目是北京开放大学借鉴美国凤凰城大学的办学理念,结合自身多年办学经验,以探索开放大学全新人才培养模式为目标而开展的大规模试学行为。对其全过程、全方位跟踪观察显示,北京开放大学初步明确了专业能力发展导向的人才培养目标,梳理出八个维度的业务运行流程,尝试以课程为中心、单科独进的小班化教学模式,充分发挥行业辅导教师的优势及作用,取得较好的试学效果。观察研究在对新课程试学项目的价值进行提炼和总结的基础上,重点对试学中显现出来的困难和问题进行分析讨论,并对未来的教学模式创新进行探索。提出按照学生学习生命周期规律安排教学和学习支持服务,打造角色和职责互补的三支教师队伍,勾勒能力导向的教学运行模式及实施要素,为开放大学的建设与发展提供借鉴。
李哲白静殷丙山韩斌李奕张亚斌张春华
关键词:教学运行模式
农村在线教育的一点思考被引量:4
2020年
文章分析了农村在线教育面临的现实问题和困难,提出了未来进一步推动农村在线教育发展的可行性建议。致力于借助在线教育的变革之力,探索出适合农村的在线教育,以此推动建设适合农村的现代化教育模式。
韩斌
关键词:农村在线教育
开放大学高等教育理念与教育评价的思考
2014年
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出要"办好开放大学"。文章分析了部分传统大学和营利性大学的教育观念及现阶段教育评价的特征,对于新型开放大学在传统大学和营利性大学之外,如何根据自身高等教育理念进行特色创新,并以此为依据评价和优化开放大学的高等教育做了有实际意义的思考。
韩斌
关键词:高等教育理念教育评价
致力于提升学习者自尊的开放大学网络教学设计研究被引量:1
2013年
注重"以人为本"的网络教学应该关注个体的心理需要和尊严,尊重个体价值、尊重精神的价值。文章分析了几种重要的自尊理论及研究成果,对于在开放大学网络教学设计过程的目标设定、内容设计、教学活动、教学评价等环节中如何维护和提升学习者的自尊做了探索性的研究,为建立未来高效的个性化、差异化的开放大学网络教育及丰富网络教育的人文内涵提供了借鉴。
韩斌
关键词:自尊网络教学
开放大学章程制定过程中教育公平与公民培养的思考
2015年
在《北京开放大学章程》制定过程中,制定者表达了大学致力于促进高等教育公平的崇高理想,提出开放大学应当致力于为经济社会发展培养有持续职业发展能力、有追求更高生活品质能力的现代公民。文章认为,在促进高等教育公平的精神指引下,开放大学才能够为社会培养更多合格的现代公民。文章思考和分析了开放大学章程制定过程中相关理念的形成脉络,丰富了合格的现代公民素质的内涵,阐明了为促进高等教育公平,北京开放大学的努力和愿景。
韩斌
关键词:高等教育公平现代公民大学章程
运用电影语法构建网络学习良好体验
2017年
文章以提升网络学习者学习体验为目标,研究了将电影创作手法运用到网络课程教学设计中的可能。文章认为,作为一种视觉交流系统的电影语言,在传达和表现其内容时具有一些约定俗成的、普遍的基本形式、规则和章法。当这些电影的语法运用到网络课程教学设计中时,能够避免网络教学内容和表达形式的对立,也能够提升网络学习者的学习体验和收获,从而不断激发学习者的兴趣、激情和潜能。
韩斌
关键词:网络学习网络课程非正式学习
博弈论思想在远程学习者体验设计中的运用
2015年
文章以提升远程学习者学习体验为目标,提出引入并运用博弈论的思想和方法,分析远程学习者与教育机构、教师、其他学习者的交互情形,辨别交互过程中各参与者的行为特征,并以此为体验设计工作分析和预测学习者行为提供理论依据,从而不断修正远程开放学习中所涉的交互规则和策略。
韩斌
关键词:远程学习者博弈论
远程学习者情绪表达和情感诉求的初步研究:以潜在远程学习者为例被引量:4
2014年
在中国远程高等教育领域,学习者体验开始受到重视。文章尝试通过对于潜在远程学习者情绪表达和情感诉求的初步调查和综合分析,推动远程高等教育领域关于学习者情感体验设计的进一步研究。文章的研究和分析结果表明,在不同的学习阶段,围绕着学习期望、学习目标、学习成就、自尊需要、学习记忆等方面,一部分潜在远程学习者流露出较为清晰的情绪表达和强烈的情感诉求。
韩斌
关键词:体验经济情绪表达情感诉求
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