杜宝玲
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
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- 基于微课的翻转课堂在组织学与胚胎学实验教学中的应用
- 2020年
- 探讨基于微课的翻转课堂教学在《组织学与胚胎学》实验教学中的应用。方法:建立组织学与胚胎学实验课微课资源,以广州医科大学 2016级临床医学专业118名学生为研究对象,随机分为4个班,1、2班共59人为实验组,进行翻转课堂教学,5、6班共59人为对照组,进行传统方法教学。通过对比实验课考试成绩、理论课考试成绩和期末总评分数段分布及问卷调查表方法来比较两组的教学效果。结果:翻转课堂教学组学生实验课考试成绩明显优于对照组(p<0.001),理论课考试成绩实验组也高于对照组(p<0.05);期末考试总评成绩各分数段分布实验组大于90分以上人数明显高于对照组,而低于60分的人数低于对照组;问卷调查显示翻转课堂教学组学生对翻转课堂教学方式普遍比较认同,92%同学认为翻转课堂提高了自主学习能力,96%的同学认为翻转课堂教学激发了学习兴趣和学习热情,68%的同学认为翻转课堂教学提高了学生自身语言表达和人际沟通能力,90%的同学愿意继续开展翻转课堂教学活动。结论:翻转课堂教学法比传统课堂教学法更能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果和自主学习能力。
- 刘玉荣马宁芳王曌华杜宝玲
- 关键词：组织学与胚胎学实验教学
- 组织学实验图像测试系统的开发与应用
- 2016年
- 采用Ajax 技术开发制作的一套功能强大的组织学实验图像在线测试系统,可以实现多人同时在线复习与测试。本系统以“实用”为基本指导思想,精选各实验内容建立了组织学实验图像库,同时编制软件对图像库进行管理,开发出将自主复习与测试功能集为一体的在线测试系统。本系统不仅能为学生的专业学习提供即时的复习和测试,同时能帮助教师适时编制各类考试题目、生成标准实验考试试卷,大大减轻了教师的工作量,有效地提高了整个复习和考试过程的效率,对提高实验教学质量起着很大的促进作用。
- 李锦新马宁芳刘玉荣张征宇杜宝玲崔雨虹
- 关键词：组织学
- EIF5A2基因在不同发育时期人胎盘绒毛膜中的定位表达及意义
- 2014年
- 目的探讨EIF5A2(eukaryotic transla-tion initiation factor 5A2)癌基因在人胎盘绒毛膜中表达及其定位。方法收集孕早期(8±周)绒毛膜、孕中期(20±周)及足月(38±周)胎盘组织,应用RT-PCR和Western blot及免疫组织化学等方法,从分子水平及蛋白水平检测EIF5A2在不同时段胎盘组织中的表达及定位。结果 RT-PCR及Western blot检测结果显示各期胎盘组织中均有EIF5A2 mRNA及蛋白表达,孕中期达峰值,足月胎盘EIF5A2表达显著下降(P<0.05);免疫组化结果显示孕早期绒毛膜中EIF5A2定位表达于合体滋养层及细胞滋养层细胞胞质,孕中期胎盘组织中EIF5A2主要表达于细胞滋养层,合体滋养层表达较弱,分娩期胎盘部分合体滋养层细胞内可见微弱的EIF5A2表达。结论 EIF5A2在不同时段人绒毛膜、胎盘组织中均有表达,定位于胎盘绒毛膜合体滋养层及细胞滋养层细胞胞质,其表达丰度及优势表达细胞类别在不同孕期存在差异。
- 杜宝玲潘继红邹文霞徐丽萍熊喜峰马宁芳
- 关键词：绒毛膜细胞滋养层胎盘
- 组织学与胚胎学网络式PBL教学模式探索及其效果分析被引量：6
- 2015年
- W-PBL教学法把网络信息技术与PBL教学有机结合，在提高学生自学能力、学会学习和培养沟通协作能力等方面有其独到的作用。我们的做法是，首先，成立教学小组编写案例素材；其次，准备好各类教学资源存放入W—PBL课程页面的子目录“学习资源”下，完成教学准备工作；第三，W-PBL课程教学实施；第四，教学评价和总结。W—PBL教学法实现了教学资源有效整合及外部优秀资源的共享和利用，降低了人力成本。
- 李锦新马宁芳刘玉荣张征宇杜宝玲崔雨虹
- 关键词：组织胚胎学
- W-PBL教学模式在临床医学专业基础课教学中的运用
- 基于网络的PBL(Web based PBL,W-PBL)教学法把网络信息技术与PBL教学有机结合,在提高学生自学能力、学会学习和培养沟通协作能力等方面有其独到的作用.我校购买了美国Blacboard应用软件,在其基础上...
- 李锦新马宁芳张征宇刘玉荣杜宝玲粱若斯李晓滨崔雨虹
- 内源性VEGF对TMP促进大鼠脊髓损伤修复的影响
- 2019年
- 目的观察VEGF对TMP治疗大鼠脊髓损伤的影响。方法实验大鼠随机分为假手术组、生理盐水组、TMP组和TMP+Avastin组,观察术后8周脊髓损伤处VEGF、vWF和IL-8表达,以及神经纤维再生、后肢运动功能。结果 TMP+Avastin组内源性VEGF表达减少,限制血管新生及炎性反应(P<0.05)。对于神经纤维再生及其后肢运动,TMP组优于生理盐水组(P<0.05), TMP+Avastin组的效果更优(P<0.05)。结论内源性VEGF阻碍了TMP对大鼠脊髓损伤的修复,Avastin通过降低炎性反应提高TMP治疗大鼠脊髓损伤的疗效,促进神经纤维再生及后肢运动功能恢复。
- 杜宝玲刘玉荣高志岩张征宇
- 关键词：TMPVEGFAVASTIN脊髓损伤
