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国内外肝硬化营养评估研究热点及趋势可视化分析: 2025年; 目的通过可视化分析探究肝硬化营养评估的研究热点和前沿趋势,为优化肝硬化临床营养支持路径提供循证依据。方法采用文献计量学方法,系统整合1997-2024年中国知网、万方、维普及Web of Science核心数据库的研究文献,采用CiteSpace和VOSviewer工具开展多维度知识图谱分析。结果共纳入1031篇文献(国内369篇,国际662篇)。日本(n=81)与中国(n=63)构成该领域学术产出核心国家,加拿大与英国共同占据战略枢纽地位(中介中心性=0.17);机构合作方面,上海中医药大学附属曙光医院等国内机构与加拿大的阿尔伯塔大学等国际机构分别形成了区域和全球范围内的核心合作网络;核心作者网络呈现国内姚佳团队与国际TANDON PUNEETA组的显著学术影响力。关键词突现检测显示,国内研究聚焦“营养评估”(突现强度5.62),而国际学界前沿转向“肌肉减少症”(7.48)及其分子机制探索。研究热点已形成以个体化营养干预、肌肉减少症病理生理、衰弱综合征评估为核心的知识集群。结论肝硬化营养评估研究热度逐年上升,未来应通过建立跨国研究联盟、开发标准化评估工具包及开展多中心纵向队列研究,从而有效弥合基础研究与临床实践的鸿沟,为实现肝硬化营养管理的精准化与循证实践转化提供理论支撑。; 姚晓转张召弟姜雪飞李紫薇贺利平; 关键词：肝硬化营养评估 CITESPACE

山西省地方性院校护生人文关怀品质的现状调查: 目的:了解山西省地方性院校护理专业大学生(护生)人文关怀品质的现状及差异,为我国护理教育工作中护生人文素质的培养提供参考依据.方法:以山西省435名护生为研究对象,采用《护生人文关怀品质量表》进行现场问卷调查.结果:人文...; 贺利平; 关键词：地方性院校护理专业学生; 文献传递

217名社区育龄期妇女电子健康素养水平及影响因素分析: 2023年; 目的了解社区育龄期妇女电子健康素养现状,探讨影响社区育龄期妇女电子健康素养的因素。方法采用便利抽样法选取长治市某两个社区育龄期妇女开展调研,使用电子健康素养量表(eHEALS)对社区18~50岁育龄期妇女进行网络问卷调查。应用单因素和多重线性回归分析分析各因素与社区育龄期妇女电子健康素养之间的关系。结果217名社区育龄期妇女的电子健康素养总分为26.5分(SD=6.298),合格率为23.5%。获取互联网健康信息的上网工具数量不同(F=3.414,P=0.018)、获取互联网健康信息渠道数量不同(F=3.327,P=0.021)、上网查询健康相关信息频繁程度不同(F=3.244,P=0.023)、对泄露个人隐私的担心程度不同(F=7.092,P<0.001)及认为网络健康信息的可靠程度不同(F=5.667,P=0.001)对社区育龄期妇女电子健康素养水平有影响,差异有统计学意义。多重线性回归分析结果显示,担心上网查询健康相关信息会泄露个人隐私的程度(β=-0.229,t=-3.42,P<0.001)、获取互联网健康信息的上网工具数量(β=0.170,t=2.628,P=0.009)、认为网络健康信息的可靠程度(β=0.150,t=2.214,P=0.028)是社区育龄期妇女电子健康素养水平的显著预测因子,能解释12.8%的社区育龄期妇女电子健康素养水平变化。结论对社区育龄期妇女开展电子健康素养干预时应考虑其互联网健康信息的使用情况。; 董秀娟王博静陈爱香郭小燕贺利平张召弟; 关键词：互联网健康信息育龄妇女健康教育

山西省助产士核心胜任力现状及影响因素的调查研究被引量：11: 2016年; 核心胜任力是助产士工作时必备的核心专业能力,其水平的高低与业务能力有明显的相关性,密切关系着一个国家或地区的母婴保健水平。在本研究中,我们对山西省内助产士核心胜任力的现状及其影响因素进行调查,现将其报道如下：; 贺利平张瑛周芸崔月萍李玉翠张召弟; 关键词：影响因素胜任力助产士保健水平

一种妇科护理用器械放置装置: 本实用新型公开了一种妇科护理用器械放置装置，包括外箱体、限位槽、电池和电动伸缩杆，所述外箱体的上端贴合设置有放置板，且放置板的左右两端均焊接连接有连接杆，所述连接杆的外侧安装有齿块，且齿块的外侧啮合连接有主动齿轮，所述主...; 贺利平张瑛张召弟周芸马江平李晋琼; 文献传递

领悟社会支持和希望在感恩与孕期抑郁间的中介作用被引量：1: 2022年; 目的:探讨领悟社会支持和希望在感恩与孕期抑郁之间的多重中介作用,为改善孕期抑郁提供理论依据。方法:采用便利抽样法抽取山西省长治市人民医院产科门诊379名孕妇作为研究对象,采用一般资料调查表、爱丁堡产后抑郁量表、感恩量表GQ-6、领悟社会支持量表和成人素质希望量表进行调查,构建并检验链式中介模型。结果:孕期抑郁检出率为32.45%;领悟社会支持和希望在感恩和孕期抑郁间的单独中介作用显著,占总中介效应的53.68%和31.58%,且领悟社会支持-希望的链式中介作用也显著,占总中介效应的14.74%。结论:孕期抑郁检出率较高;领悟社会支持、希望在感恩和孕期抑郁间的多重中介效应成立;重视感恩教育,可提升孕妇对未来生活的希望,减少孕期抑郁。; 李颜苗郝煜璘白玉晶贺利平俎晓霞; 关键词：感恩孕期抑郁领悟社会支持

多媒体综合教育对脑卒中康复效果和家庭主要照顾者心理状态的影响: 2018年; 目的探讨多媒体综合教育对脑卒中康复效果和家属心理状态的影响。方法选取山西省长治市某脑卒中医院2016年1月—2017年12月收纳的98例脑卒中患者,随机分为观察组和对照组,各49例。对照组采用常规治疗和康复训练,观察组在此基础上对患者家庭照顾者实施多媒体综合教育。比较2组患者干预前后的ESS、MMSE、FuglMeyer、MBI,并采用GHQ-12对照顾者身心状况评定。结果观察组干预后的ESS、MMSE、Fugl-Meyer、MBI评分高于对照组和干预前(P<0.05),但观察组GHQ-12及其部分项目评分低于对照组(P<0.05)。结论多媒体综合教育可以减轻照顾者的负性情绪,并有助于改善患者预后,取得较为可观的康复效果。; 张召弟张瑛周芸贺利平; 关键词：脑卒中康复卫生教育社会媒体家庭护理精神卫生

可移动健康宣讲讲台: 本实用新型公开了可移动健康宣讲讲台，涉及宣讲讲台技术领域，包括讲台和设置在讲台一侧下端的抽拉抽屉，讲台的下端四角呈矩阵式固定安装有万向轮，讲台的上端设置有显示屏幕，讲台的上端四周固定安装有防护组件，志愿者在进行健康课题宣...; 董秀娟陈爱香郭小燕贺利平

叙事教育在培养护理本科生人文关怀品质中的应用被引量：27: 2015年; 目的探讨在基础护理学理论教学中融入叙事教育教学法对护生人文关怀品质的影响。方法采用整群抽样的方法选取长治医学院2013级护理本科生150名作为研究对象,随机分为对照组和实验组。对照组在教学中按常规教学,实验组采用关怀叙事教学模式,为期1年。教学干预结束后根据护士人文关怀品质调查问卷表和护生平均理论成绩评价两组教学效果。结果教学干预后实验组护生人文关怀品质总分及4个维度得分明显高于对照组(P<0.01),实验组和对照组护生平均理论成绩比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理教师在护理专业课程理论教学中使用叙事教育教学法,有利于培养护生的人文关怀品质。; 贺利平周芸; 关键词：护理教育护理本科生教学方法

回授式健康教育对恢复期脑卒中患者自我管理的影响被引量：46: 2017年; 目的探讨回授式健康教育对恢复期脑卒中患者自我管理及康复状况的影响。方法将2015年5月—2016年5月经治疗处于恢复期的脑卒中患者120例随机分为2组,每组60例,观察组接受回授式健康教育,对照组接受常规健康教育,比较2组患者自我管理能力的变化情况。结果干预前,2组患者的健康知识知晓率、自我管理量表评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者对运动(71.93%vs 50.88%)、服药(68.42%vs 49.12%)、卒中先兆(66.67%vs 38.60%)、卒中处理(70.18%vs 36.84%)等知识的知晓率高于干预前及同期对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组症状管理[(8.22±1.32)分vs(7.21±1.13)分]、疾病共性管理[(7.56±1.21)分vs(3.88±1.03)分]、认知症状管理[(3.29±0.96)分vs(2.48±1.16)分]、体育锻炼行为[(50.34±8.96)分vs(12.47±3.79)分]、健康自评[(1.23±0.54)分vs(4.37±0.92)分]、健康担忧评分[(2.02±1.11)分vs(4.12±1.14)分]与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05);干预后6个月内,观察组好转率(70.18%)高于对照组(50.88%)。结论回授式健康教育有助于提高患者对脑卒中健康知识的认知,促进自我管理完成,这对促进患者康复有重要意义。; 贺利平张瑛周芸马江平张召弟; 关键词：健康教育脑卒中自我管理

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贺利平

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