韩青
- 作品数：8 被引量：13H指数：2
- 供职机构：北京师范大学体育与运动学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 艺术体操项目动作与音乐交互作用的探讨
- 2020年
- 艺术体操是一项手持轻器械在音乐伴奏下进行的体育项目,优秀的艺术体操运动员在展示精湛身体和器械动作技巧的同时,还会把音乐的意境传达给观众,使观众陶醉于意象之中。因此,动作是音乐的外在表现,音乐是动作的内在源泉,本文通过访谈、现场观察和视频分析,对艺术体操运动员动作与音乐的交互作用进行剖析。旨在通过梳理两者的关系,使之紧密结合、深度融合、相互促进,提高艺术体操项目的艺术表现力,对我国艺术体操项目实现追求极致美的目标提供有价值的理论依据。
- 韩青杜唯江涛
- 关键词：艺术体操音乐
- 体育游戏对幼儿身体素质影响的实验研究被引量：6
- 2019年
- 1问题的提出现代社会的发展使生活方式和生活内容却发生了巨大的变化,互联网和电子产品的使用使人们足不出户就可以购物娱乐和了解世界。信息时代在给人们带来极大便利的同时,也产生了许多负面影响。尤其对于少年儿童而言,沉溺于电子产品和网络游戏,缺乏户外活动和体育锻炼,导致“小胖墩”“小眼镜”越发普遍,且出现率越来越低龄化。
- 韩青卢凤冯菲
- 关键词：身体素质体育游戏幼儿电子产品现代社会
- 影响体育舞蹈运动员竞技水平因素的研究
- 2014年
- 体育舞蹈是一项具有独特魅力的新型体育运动,短时间内发展及其迅猛。北京体育大学虽处于体育舞蹈运动发展的起步阶段但发展速度较快,短短几年学校队伍的技术水平飞跃提高。为了较全面,客观,准确的了解我校体育舞蹈专项优秀运动员竞技水平现状,产生的原因,寻求其发展与提高的对策。本文通过对体育舞蹈专项运动员竞技水平现状及存在问题进行分析,提出相关对策。为提高体育舞蹈运动员竞技水平提供借鉴。
- 韩青
- 关键词：体育舞蹈竞技水平影响因素
- 艺术体操项目身体核心区训练存在问题的探析
- 2018年
- 艺术体操项目要求运动员结合器械在三维的空间中完成较大幅度的动力性和静力性的动作,并要求巧妙、连贯的将器械与身体融合、难度与动作连接,充分体现出该项目力与美的特征。针对当前难度的不断革新,运动员竞技水平和训练方法也应以更科学、高效的方式系统改进,本文通过访谈、观察、问卷调查等方法,探讨艺术体操体能核心区训练方法中存在的问题、并进行反思。
- 韩青
- 关键词：艺术体操
- 巴黎奥运周期艺术体操集体项目国际评分规则变化研究
- 2024年
- 本研究运用文献资料、对比分析法,深入剖析2017—2020周期及2022—2024周期艺术体操集体项目规则变化,旨在助力我国艺术体操集体项目本周期实现更高的竞技水平和备战目标。研究结果表明:(1)精简协作数量、新增联合难度、提高交换标准、提高难度分值,项目更突出了多样性和惊险性的发展势头;(2)主题明确、内涵丰富、不拘一格地展现多变的身体和器械动作,且淋漓尽致地烘托音乐主题的艺术作品将成为大势所趋;(3)细腻、精准地完成质量将最大化突显成套的质感。
- 韩青王紫岳
- 关键词：艺术体操
- 艺术体操集体项目协作配合研究被引量：1
- 2015年
- 对奥运会艺术体操集体项目队伍和全国艺术体操冠军赛集体项目队伍成套动作中的协作动作进行分析,结果表明:协作形式的多样化、动作的超难化、抛接之间的复杂化、队形的多变化,是目前艺术体操集体项目协作动作的主要发展趋势。
- 韩青
- 关键词：艺术体操
- 高校体育课程开展的SWOT分析
- 2020年
- 2020年教育部要求学校按照“停课不停教,停课不停学”的要求开展线上的课程教学。鉴于此,本研究对北京市3所高校的本科生线上体育课程教学内容、教学效果等进行调查分析,采取了文献资料法、访谈法与问卷调查法。通过SWOT分析,从优势、劣势、机会、威胁四个方面进行分析,结论显示,线上体育课程的优势为教学内容丰富、学习时间灵活、提高学生自主学习能力;劣势为缺乏直接沟通、学习内容抽象、网络信号局限、课程使用平台不统一。根据以上分析出线上体育课程在未来面临的机会,优质教学资源共享,多人同上一堂课,降低教育成本;面临的威胁为平台的稳定性,课程质量,学生在课堂的参与感。互联网为体育课创造了新的授课形式,为体育行业带来了全新的突破口。
- 王紫岳王华林韩青
- 关键词：线上教学体育课程SWOT分析
- “体医结合”下的医学部体育教学现状及改革调查研究被引量：6
- 2020年
- 目的了解"体医结合"背景下北京大学医学部体育教学现状,探讨体育教学改革发展存在的问题及建议。方法采用问卷调查法对北京大学医学部体育与健康系教师及选过体育课的学生进行调查,了解师生对医学部体育教学现状的看法,以及对"体医结合"相关内容的认识。结果 "提高学生身心健康""培养终身体育思想"为大多数教师的教育观念;学生在"学习健身方法"上收获较少;大多数师生对教学场地设施满意度均不高;大多数师生对"体医结合"相关内容没有深入的认识;体医结合知识欠缺和体育师资不够是影响体育教学改革的主要因素。结论医学院校体育教学应转变观念、明确目标,完善教学场地硬件设施,充分利用医学院校的有力资源,加强体育教师的医学知识补充,优化和提升师资水平,以加快实现体育教学改革进程。
- 卢凤盛颖刘宗雨韩青
- 关键词：医学院校体育教学教学改革
