席冬梅
- 作品数：5 被引量：20H指数：3
- 供职机构：石河子大学医学院第一附属医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金兵团科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- eNOS基因27bpVNTR多态性与新疆哈萨克族原发性高血压的相关性研究被引量：9
- 2010年
- 探讨内皮型一氧化氮合酶(eNOS)基因27bpVNTR多态性与新疆哈萨克族原发性高血压(EH)的相关性。采用流行病学的病例-对照研究方法,运用多重单碱基延伸分型技术(Multiplex sNaPshot)技术对新疆哈萨克族363名高血压患者(病例组)和370名健康人(对照组)进行eNOS基因27bpVNTR多态性分析,比较基因型、等位基因在病例和对照组中的分布频率与原发性高血压的相关性分析。27bpVNTR基因型bb、aa、ab、bc在对照组和病例组中分布频率分别为78.6%、1.1%、20%、0.3%和78.5%、1.9%、19%、0.6%;等位基因a、b、c分布频率分别为11.1%、88.8%、0.1%和11.4%、88.3%、0.3%;两组eNOS的基因型频率及等位基因差异无统计学意义(P>0.05)。各指标如年龄、收缩压、舒张压、平均动脉压、脉压、体重指数、腰臀比、空腹血糖、胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白、肌酐、尿酸、载脂蛋白A1/B的平均水平,两组间比较差异有统计学意义(P<0.05);高密度脂蛋白、载脂蛋白-A1、载脂蛋白-B两组间均差异无统计学意义(P>0.05)。eNOS基因27bpVNTR多态性可能与新疆哈萨克族人群EH不相关。
- 王刚唐斌何芳刘永平王彩娟孙雯剑张帆苏燕李扬席冬梅邓峰美
- 关键词：内皮型一氧化氮合酶多态性原发性高血压
- 糖尿病规范化综合防治干预对石河子社区2型糖尿病患者代谢指标的影响研究
- 目的： 通过对糖尿病患者实施规范化综合防治干预，比较干预前后及不同频次的干预对血糖指标(FPG、2hPG、HbAlc)、血脂指标(TC、TG、HDL-C、LDL-C)、体质指标(SBP、DBP、BMI)的影响，并分析干...
- 席冬梅
- 关键词：2型糖尿病代谢指标
- 文献传递
- 石河子市社区419例2型糖尿病患者基线调查分析--一般情况、危险因素及并发症
- 2014年
- 目的:对石河子市社区419例2型糖尿病患者的发病危险因素、一般情况及并发症进行临床调查及分析,从而为本社区2型糖尿病发生及发展的防治提供依据。方法以石河子大学第一附属医院8个社区的2型糖尿病患者为入选对象,测量身高、体重、腰围等临床指标,询问年龄、性别、吸烟史、饮酒史及并发症等情况,进行记录、统计和分析。结果石河子市社区2型糖尿病患者平均年龄(66.21±9.11)岁,有2型糖尿病家族史、合并高血压、吸烟史、饮酒史、腹型肥胖、肥胖因素的男女之间差异的χ2统计值分别为6.518、9.436、52.838、40.744、70.619、4.865,均P<0.01;并发症发生率前三位的是合并脑血管意外56.80%,合并糖尿病视网膜病变25.54%,冠心病24.11%。结论石河子市社区糖尿病好发于65岁以上人群,肥胖、高血压、2型糖尿病家族史、吸烟、饮酒,尤其是肥胖、2型糖尿病家族史、高血压为高危因素。糖尿病并发症以脑血管病变为首发。
- 孙侃席冬梅李军常向云范玲周婷
- 关键词：糖尿病并发症
- 混合式教学模式在超声心动图教学中的应用被引量：6
- 2017年
- 超声心动图学是医学影像学类课程中的重点、难点,如何提高学生的学习兴趣,加强学生的理解、掌握和应用能力已经成为超声诊断学教学工作中关注的重点问题。通过应用最新的教学模式——混合式教学,将传统教学优势和数字化教学结合起来,学习方式更加自主、灵活。本文将在提升学生自主学习能力、加强学生知识的掌握,提升师生之间的沟通交流和反馈等方面进行探索和完善。
- 王子静席冬梅芦桂林
- 关键词：混合式教学超声心动图教学
- “CBT”结合“Sandwich”教学法在内分泌科临床见习教学中应用的探索被引量：4
- 2017年
- 目的将"CBT"结合"sandwich"教学法运用在内分泌科临床见习教学中,评估该教学法的应用方法及效果,旨在提高见习生在内分泌科临床见习中的学习效果。方法将2016年9月-2016年11月在石河子大学第一附属医院内分泌科见习的67名临床医学五年制本科生作为研究对象,用随机数表法将其分为传统模式教学组(对照组)和"CBT"结合"sandwich"教学法教学组(实验组)。教学结束时,调查两组见习生学习效果自我评价及教学满意度。结果实验组满意度评价效果明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组学生自我评价表显示实验组学生自学、沟通、逻辑思维、语言表达、归纳总结能力均优于对照组。结论 "CBT"结合"sandwich"教学法在内分泌科临床见习教学中,可显著提高见习学生的学习效果,调动学生学习的积极性,具推广价值。
- 席冬梅于洪涛王子静孙侃
- 关键词：内分泌案例教学法传统教学
