李惠娜
- 作品数：8 被引量：13H指数：2
- 供职机构：西华师范大学更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金四川省哲学社会科学规划项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 地方高校专业硕士教育培养质量问题研究 ——以X大学为例
- 当前,我国的经济发展已经进入新常态,市场对具有扎实专业知识背景,实践技能强和富有创新思维的复合型专门人才十分青睐,而专业学位教育的培养目标就是针对特定职业领域培养应用型专门人才。积极发展专业硕士教育,对于实现国家四个全面...
- 李惠娜
- 关键词：地方高校专业硕士教育
- 文献传递
- 多元化巨型大学的权力结构关系新阐释--基于教育场域的视角被引量：7
- 2016年
- 布迪厄的场域理论是我们从反思社会学角度分析社会问题的一个重要工具。作为场域理论在教育问题上的一种新的理论建构,教育场域是一种以生产、传承、传播和消费"知识"来进行教育实践活动的客观关系网络。多元化巨型大学场域处在一个特殊位置上,表现在:等级固化的渗透性结构、松散性与等级性共生的内部结构关系以及课程、教学方法和考试三位一体的实践共谋。从教育场域视角对多元化巨型大学的内部结构关系进行分析,有助于进一步厘清多元化巨型大学的本质特征,揭示教育不公平的根本原因。
- 吴越李惠娜
- 关键词：教育场域
- 深化师范院校改革,全面提高教师素质——四川省教育学会教育学专业委员会2014年学术年会会议综述被引量：1
- 2015年
- 一、会议的指导思想
习近平总书记在第30个教师节前夕在与北京师范大学师生代表座谈时发表了《做党和人民满意的好老师》的讲话（以下统称《讲话》）。《讲话》主要阐述了培养好老师的现实意义、成为好老师的素质修养和强化教师教育改革的紧迫性。
- 李惠娜吴越
- 关键词：教师素质
- 探析竺可桢的高等教育办学思想及价值意蕴
- 2016年
- 竺可桢被誉为中国高校四大校长之一,执掌浙江大学期间,他在办学理念、培养目标、民主管理、教育质量保障和治学风气方面提出了独特的见解,把浙江大学由一所地方私立大学堂发展成为国内的"东方剑桥"。他的高等教育办学思想对现阶段我国高校从强化人才培养目标、建立现代大学制度、创新人才培养模式和倡导一流大学精神方面来提高其办学水平具有重要的理论指导意义和现实价值。
- 吴越李惠娜
- 关键词：高等教育办学思想价值意蕴
- 克拉克·克尔与多元化巨型大学——解读《大学之用》被引量：2
- 2015年
- 克拉克·克尔在《大学之用》一书中围绕"多元化巨型大学"构建了一个内涵丰富而深邃的大学理念体系,提出了多元化巨型大学的概念与内涵,揭示了多元化巨型大学继续存在和发展的现实困境,最终肯定了多元化巨型大学能够适应新时代的发展要求,再次创造才智之都的功用。克尔的多元化巨型大学理念轰动了整个西方教育界,对当前我国高等教育的改革与发展具有重要的指导意义。
- 李惠娜黄麟雅
- 关键词：克拉克·克尔
- 使人发展成为人:从人性角度解读教育的终极目的
- 2015年
- 人性论影响着教育目的,古代人性论的发展决定了教育要注重培养"道德人",近代人性论热衷培养"个性独立之公民",但是在一定程度上,这两种教育目的都只是"那个时代的假设人",被赋予强烈的政治色彩,不是人性的全部应有之义,具有一定历史局限性。人性随着社会实践活动的发展而发展,基于人性本身发展的历史逻辑性,"使人发展成为人"已经成为当代教育的终极目的。
- 吴越李惠娜
- 关键词：人性
