黄新
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：阜阳师范学院更多>>
- 发文基金：江苏省滩涂生物资源与环境保护重点建设实验室开放基金安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校质量工程教学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学生物学更多>>
- 两栖爬行动物剥制标本制作工艺探究及改进被引量：6
- 2018年
- 动物标本在教学、科研以及科普宣教等领域有着广泛应用。基于两栖爬行动物剥制标本制作实践,对两栖爬行动物剥制标本制作基本流程如样品选择、物种鉴别、躯体测量、皮肤剥离、防腐处理、骨架制作、标本填充、切口缝合、义眼安装等进行了描述,并对标本制作过程中暴露出来的问题诸如防腐不彻底、骨架制作不规范、填充不饱满、整形不自然等提出了针对性改进措施。
- 李永民谢允昊聂传朋李东伟黄新
- 关键词：两栖爬行动物剥制标本
- 新常态下高校青年英语教师的创新发展
- 2015年
- 在英语教育新常态下,高校英语青年教师必须树立科学的创新发展观,以国家需要为推手,以集体需要为激励,立足自身发展,成长为优秀合格的社会主义英语教育工作者。
- 赵文慧黄新
- 关键词：青年英语教师
- 认知语境视域下指类句的语用认知
- 2015年
- 认知语境的凸显性和关联性使得人们在指类词和指类句的谓语部分之间建立起了某种常规性关系。指类句的反例容忍根本原因是反例存在的客观性,认知语境的模糊性使得储存在大脑中的反例信息在言语交际时被隐藏起来。认知语境的开放性为目前零反例指类句提供了产生反例的可能。
- 赵文慧黄新
- 关键词：认知语境
- 指类句衍生修辞的范畴化研究
- 2016年
- 指类句衍生修辞是人类语言进化和演变中的一种重要形式,反映了人类创造性的认知能力。在范畴化理论视角下,指类句衍生修辞的本质就是人们把不同类的事物创造性地范畴化为同类。在这个范畴化过程中,说话人基于说话意图和预设指类句的"同一性",打破本体事物和作为喻体的指类名词所指的常规范畴边界,建立一个新的隐喻性的范畴。这个新的隐喻性范畴因抽象问题图式不断被强化因而最终被规约化或词汇化,具有层级性、分类逻辑基础、类比属性和双重指称的特征。
- 赵文慧黄新
- 关键词：修辞
- 概念整合理论下指类句衍生修辞的认知研究
- 2016年
- 概念整合理论框架下,指类句衍生修辞是将本体和喻体所在的两个输入空间在类属空间的制约下,基于预设指类句与本体的类比关系的"同一性"重要关系的基础上,进行跨空映射:把两个输入空间成分进行对应、匹配;整合空间对映射成分和组织结构进行组合、完善和细化,最终压缩成为具有新生结构的概念。指类句衍生修辞具有动态性和连续性。
- 赵文慧黄新
- 关键词：概念整合理论修辞
- 依托教学团队的高校青年英语教师的职业发展
- 2016年
- 在职业发展中,高校青年教师存在教学经验欠缺、科研能力薄弱、缺乏合作发展意识等诸多问题。在教学方面,青年英语教师应依托团队建立的良好教学生态环境,不断更新教学理念进而提高教学能力;在科研方面,青年英语教师应依托团队提供的智力支持和精神激励,利用各种资源,多途径提高自身科研能力。
- 赵文慧黄新
- 关键词：青年英语教师教学团队
- 指类句修辞衍生——从“事件”到“用例事件”
- 2016年
- 指类衍生修辞的过程是人们基于对外界事物的初步感觉:既指类句所表征的概念,再经心智加工后形成的感受。这个过程可具体描述为从"事件"到"用例事件"的过程。在这一过程中,认知主体通过感觉器官的活动获得事件的信息,形成原初意识;然后在意向性的引导和当下语境的作用下经过反思加工,以过往记忆为基础,进行联想和想象等格式塔转换,将对事件的感觉发展成有关事件的感受,最终形成具有一定修辞效果的修辞话语的"用例事件"。
- 赵文慧黄新
- 关键词：修辞
- 建造师执业资格制度指引下的园林工程教学改革被引量：2
- 2019年
- 基于建造师执业资格制度的园林工程教学改革致力于完善教学体系、精简并活化教学内容、建设双师型教师团队、开展MOOC探索、建立课程质量监控与效果评价体系,以期逐步对接建造师执业资格考试,促进学生的职业成长,为培养工程素养和综合素质较高的园林工程人才服务。
- 黄新赵文慧
- 关键词：建造师执业资格园林工程教学改革
