赵杰
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 激趣 晓声 授吟 悟情——古典诗词教学的美育作用
- 2015年
- 高中古典诗词教学方法多样,但究其根本,离不开诗词的载体——语言,而作为古诗词的言语系统是声韵丰厚的,笔者针对诗词语言的本质特征提出实践性的方法——＂吟赏教学＂,一方面立足于传统,一方面实践于教学,希望做到有益传承,有效教学。首先,激趣——教学的锁钥。唯有让学生有兴趣,方可引领他们进入吟诵的大门。
- 赵杰
- 关键词：古典诗词激趣美育作用语言美音乐性杜甫诗
- 让语文课堂充满灵动的美被引量：1
- 2008年
- 郭惠宇：在谈到语文教学的艰难时，于漪老师说道：“我们语文学科教学常在历史与现实、读和写、积累与应用、基础与拓展、课堂与社会等等之间徘徊，找不到恰当的结合点。讲基础，一抓就‘死’；想拓展，一放就‘空’。我们的视野还不够开阔，思考还不够深入，如何让学生学得又实又活，充分发挥他们学习主体的作用。确实须花大力气研究、探索。”
- 郭惠宇盛庆丰赵杰赵杰李天梅
- 关键词：语文课堂语文教学学科教学
- 克服“通病” 突破难点——高考文言文翻译题备考建议
- 2015年
- 一、考点简说
文言文翻译题是高考语文试卷文言文阅读考点中的一道必考题，一般考查两到三个句子（来自选文中画横线的句子），分值10分。但从模考、高考的统计、分析数据来看，考生在这道题的得分普遍不高，这里固然有命题难度高等诸多客观原因，但更主要的原因还是我们复习中存在的问题。
- 赵杰
- 关键词：高考语文试卷文言文翻译题通病备考
- 《道士塔》两人教
- 2008年
- 1．自主学习，围绕“敦煌艺术”研读文本，勾画出文中涉及到的人物面对“敦煌艺术”的不同态度的句段，理清全文的写作脉络。
- 赵杰
- 关键词：《道士塔》敦煌艺术研读句段写作
