徐晓红
- 作品数：22 被引量：75H指数：5
- 供职机构：上海大学悉尼工商学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 研究型大学如何构建一体化创新人才培养模式——基于爱尔兰科克大学的经验与启示被引量：5
- 2021年
- 目前,大学正处于联络日益密切和更加国际化的世界环境中,趋于不断变革中的社会政治经济等因素以及多元快速的社会发展对大学人才培养的质量势必提出更高的要求。培养大批具有问题意识、批判思维、创新能力与国际视野的一流人才也是21世纪高等教育自身发展的迫切需要。爱尔兰科克大学作为一所综合性研究型大学,在其人才培养战略中,以人才培养一体化为核心目标,设置一体化跨学科课程体系,实行科教融合、校企协同,以及一体化人才保障体系建设等,把学业评估与学习成果相关联,对探索我国研究型大学的一体化创新人才培养模式提供了参考和借鉴。
- 徐晓红
- 关键词：一体化
- 文学语篇中的语用学解读——王尔德的《理想丈夫》第一幕分析
- 2009年
- 文学语用学是一门新兴的边缘学科。本文运用该学科的主要理论——合作原则对英国剧作家王尔德的《理想丈夫》第一幕中人物对话进行了分析，旨在探索剧中人物形象的塑造及作者所要表达的深层意图，并追一步验证语用原则应用于文学作品赏析的可行性。
- 徐晓红徐芳芳
- 关键词：会话含义文学语篇
- 澳大利亚高等教育教学资格证书项目研究被引量：1
- 2016年
- 21世纪以来澳大利亚各大学学生人数急剧增加,来源、资质多样化,而与之并行的作为学术职业的大学教师却存在教师老龄化趋势,大量聘任兼职教师和新教师等问题,这给澳大利亚大学教师发展带来挑战。各大学相继设立教师发展制度促进教师发展,其中高等教育教育教学资格证书项目具有显著的特色和效果,该项目自20世纪80年代在澳大利亚各大学相继设立起来,在实施过程中通过明确发展教学学术的目标以及各大学联合实施项目的方式,对澳大利亚大学教师发展特别是教学学术的发展起到一定的促进作用。澳大利亚高等教育教学资格证书项目对我国建立有效的大学教师发展制度具有一定的启示作用。
- 徐晓红
- 关键词：大学教师发展
- 21世纪澳大利亚基础教育改革政策评析:基于PISA测试的结果被引量：12
- 2014年
- 澳大利亚自2000年到2012年已参加了5轮的PISA测试,但从结果分析来看,历年来的成绩一直呈下降趋势。为此,21世纪以来澳大利亚政府在基础教育方面进行了一系列改革,如实行全国统一的教师标准,制定统一课程大纲,提高教师质量,改革拨款政策,在改革思路上体现了从"追求质量"向"强调公平,追求卓越"的转变。但澳大利亚PISA2012的成绩再次不理想也引起社会各方对基础教育改革的有效性产生疑问,在执行教育政策的持续性和实践层面都存在需要改进的地方。
- 徐晓红
- 关键词：PISA基础教育改革
- 瑞典高等教育国际化发展举措、特色及启示被引量：2
- 2012年
- 随着社会经济的迅速发展和国际交流的日益频繁,高等教育国际化已成为许多国家高等教育发展的重要特征。瑞典作为在教育的投入方面排名前几位的国家,自90年代以来其高等教育国际化的发展迅速,采取了一系列举措,如积极参与欧盟国际化项目,政府的政策支持和导向,从而形成国际师资和学生的高度流动性以及本土校园国际化等特色。其举措和经验对我国的高等教育国际化发展有很大的启示,值得我们借鉴。
- 徐晓红
- 关键词：高等教育
- 王尔德《理想丈夫》的语用学解读被引量：1
- 2012年
- 文学语用学是一门新兴的边缘学科。本文运用该学科的主要理论——合作原则以及Brown & Levinson的礼貌模式对英国剧作家王尔德的《理想丈夫》第一幕中的人物对话进行分析,旨在探索剧中人物形象的塑造及作者所要表达的深层意图,并进一步验证语用原则应用于文学作品赏析的可行性。
- 徐晓红
- 关键词：拒绝言语行为文学语篇
- 国际组织视野下的高等教育学历学位互认互授——基于UNESCO、WTO、OECD相关政策的比较研究被引量：7
- 2017年
- 联合国教科文组织、世界贸易组织和经济合作与发展组织在各国、各地区高等教育学历学位互认互授政策的制定与完善上起到了重要作用。但由于组织宗旨、职能和价值追求不同,这三大国际组织的相关政策文本规则与实践效果必然存在差异,教科文组织以柔性公约劝导为主、世贸组织以刚性规则管制为主、经合组织则以中介指导监督为主。它们各司其职、相互补充、交互作用,共同推动全球范围内高等教育学历学位互认互授政策的有效实践。
- 郭婧徐晓红
- 关键词：高等教育学历学位
- 澳大利亚高校兼职教师发展研究被引量：2
- 2017年
- 随着大学聘任越来越多的兼职教师,如何发展兼职教师日益受到关注。在澳大利亚由于大学的企业化运行以及教师的老龄化趋势等诸多因素,兼职教师的数量也在逐年增长。为促进兼职教师发展,澳大利亚高等教育界从政府、专业协会到大学层面形成整体性的兼职教师发展模式,各所大学也实施了有效的兼职教师发展策略,体现了显著特点。但由于大学的性质和定位不同,各大学关于兼职教师的发展还存在差异性。在技术应用型大学,兼职教师的培训项目更多解决的是帮助教师适应教学工作。因此如果过于大量聘任兼职教师,但对教师缺乏足够支持,这将给大学教学质量带来一定挑战。澳大利亚兼职教师发展研究对于我国聘任和发展兼职教师具有一定借鉴意义。
- 徐晓红
- 关键词：兼职教师
- 澳大利亚大学教师教学发展变革探析被引量：1
- 2014年
- 澳大利亚大学的教学质量和科研能力在世界一直保持着较高的声誉,其优良的教学质量与澳大利亚从联邦政府到大学、院系、教师发展机构各个层面对教师教学质量、教学学术能力的关注密切相关。澳大利亚的教师教学发展,从其发展方式上经历了从个人到组织、从实践到战略的过程。进入21世纪,澳大利亚的教师发展面临着诸多挑战,为此,高等教育机构、专业协会与政府相互合作,共同促进大学教学教学能力的发展。
- 徐晓红
- 关键词：教师教学发展
- 论澳大利亚八校联盟高等教育国际化战略及启示被引量：12
- 2013年
- 随着社会经济的迅速发展和国际交流的日益频繁,高等教育国际化已成为许多国家高等教育发展的重要特征。澳大利亚作为世界高等教育国际化舞台上的后起之秀,形成了颇具特色的国际化模式。而由澳大利亚一流大学组成的八校联盟作为机构和其成员大学近年在国际化战略和举措方面形成显著特色,如积极与海外高校战略联盟的合作,建立国际学生服务体系和国际化的校园环境,促进教职员工和学生的高度流动性。其战略举措和经验对我国的高等教育国际化发展有很大的启示,值得我们去借鉴。
- 徐晓红
- 关键词：高等教育
