张汉超
- 作品数：5 被引量：5H指数：2
- 供职机构：北京师范大学珠海分校更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 浅谈非职业成人钢琴教育的现状与特点被引量：1
- 2014年
- 非职业成人钢琴教育的概念,旨在打破传统观念中"专业"与"业余"的导向,以职业类型的不同划分重新审视成人钢琴教育这一庞大领域。文章重点讨论非职业成人钢琴教育的宏观概况,并在"成人""非职业"两个角度与儿童钢琴教育、职业钢琴教育进行简要对比,希望对推动非职业成人钢琴教育的理论化起到些许帮助。
- 张汉超
- 关键词：成人钢琴教育
- 影视声音中听觉思维的建立与培养被引量：1
- 2018年
- "听觉思维"在音乐领域并非新鲜的概念,本文将声音援引至影视声音领域,希望在影视作品的创作和鉴赏中发挥听觉的主观能动性,起到一定的提示作用,进一步摆正视听关系,脱离"视觉为主听觉为辅"的惯性。对于听觉思维的培养,本文从三个方面进行了探讨,即培养主动聆听的习惯、拓展声音的使用范畴,以及借助想象构建"声景"或者"声音造型"。总之,希望借助听觉思维的理念,可以帮助人们更多关注声音在艺术层面的审美价值和审美体验,建立更加宏观的影视声音观念,从更多维度去思考影视声音的创新。
- 张汉超
- 关键词：听觉思维影视声音
- 关于中学构建体系化音乐教育的探索——以天津市南开中学为例
- 2016年
- 在普通中学音乐教育的概念中,仅仅抓住音乐课堂和社团活动,难免有一定功利心和局限性。笔者以在天津市南开中学音乐学科的工作经历,深刻感悟到若要把学校音乐教育做出特色,不仅要拓宽领域,还应把各个部分有效连接起来,形成一套行之有效的体系。通过笔者在工作中的所见所行所思,构建一个音乐教育体系化模型:校方和音乐教师协同创造一个良好的音乐氛围(或制度);将音乐活动作为目标或检验成果,为学生提供"有趣的任务";学生利用音乐课程进行相关知识的学习及相关能力的训练,更强调学生主动参与音乐的过程;艺术社团(校方或学生自组)则在这个过程中成为有效的促进者。
- 张汉超
- 关键词：音乐教育音乐体系
- 成人钢琴学习与演奏的心理特征被引量：2
- 2015年
- 自一百多年前心理学科创建以来,便迅速成为支撑诸多重要学科框架的基础知识,并与其他学科广泛交叉。在与音乐教育相关的领域,出现了教育心理学、音乐心理学,甚至这两种学科进一步交融产生了音乐教育心理学。成人学习钢琴由于生理条件的局限性,心理方面的探索与发展是其钢琴学习与演奏过程中的关键。本文将借助心理学相关知识,分析成人钢琴学习的动机、在钢琴学习和演奏中反映出心理学特征,并提出对于其进行心理干预的个人建议,为与之相关的教与学提供帮助。
- 张汉超
- 关键词：成人教育钢琴学习钢琴演奏音乐心理
- 艺术综合视域下音乐教育的定位刍议被引量：2
- 2020年
- 随着各个艺术门类的发展,到了如今知识爆炸的信息时代,艺术综合愈发重要,其既是提升大众艺术综合素养的需求,也是音乐教育创新发展的新出路。文章在音乐教育的宏观视角下,不刻意区分各类型音乐教育的具体特征,整体侧重于普通学校的音乐教育,发散式地思考艺术综合视域下音乐教育的定位问题,包括音乐教育价值的多元化、音乐学科的结构调整、听觉素养的重新审视以及音乐科技的辅助与引导,既有对文献资料的剖析,也有对实践经验的总结。
- 张汉超张汉超
- 关键词：艺术教育艺术综合音乐教育
