于逢春
- 作品数：25 被引量：84H指数：3
- 供职机构：长春大学科研处更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学自然科学总论更多>>
- 学报编辑学者素养阐微
- 1998年
- 学报编辑学者化是编辑解读稿件和实现作者、编者、读者三者之间合理的双向交流的客观要求,同时也是编辑具有编者、作者两重性的主观需要。实现学报编辑学者化,编辑要具有专业的学者水平和博学素养;在专与博的结合上应具有目标的阶段性和实现过程的灵活性;还应具有自觉的创新意识、大胆的学术探索精神和积极主动的自我完善现。
- 于逢春沈玲
- 关键词：学者化
- 全文增补中
- 论学报编辑的情报意识
- 1996年
- 论学报编辑的情报意识于逢春，王瑜编辑工作从本质上讲是对各类信息予以开发和利用的工作，它要在信息的流通过程中对信息加以控制和加工，让作者的个体化信息经过编辑辛勤的社会化劳动，以印刷符号及其物质载体的形式成为社会化的有价值的信息，从而满足社会的需要。文科...
- 于逢春王瑜
- 关键词：情报意识信息资源信息处理能力学术研究学术价值
- 谈地方院校成人高教的视点与目标
- 1996年
- 谈地方院校成人高教的视点与目标于惠兰，于逢春随着我国政治经济体制改革的深化、市场经济体制的建立和社会主义建设发展战略目标的实施，对成人高等教育提出了新的、更高的要求。为此，本文就地方院校成人高等教育如何适应新形势的需要等问题略陈己见成人高等教育由于它...
- 于惠兰于逢春
- 关键词：地方院校成人高教成人高等教育高校成人教育地方经济
- 论刘备的“仁”与“泪”被引量：6
- 2001年
- “宽仁长厚”是刘备人物性格的最大特征之一 ,也是历代读者喜爱这一人物的原因所在。与此同时 ,刘备在完成这一心历路程中所借助的工具和手段 ,却是对哭与泪的高超运用。在这一点上 ,他与曹操有着迥然的不同 ,在对比中剖析枭雄与奸雄不同的情感表达方式及起因 ,可以为准确解读《三国演义》 。
- 于逢春
- 关键词：眼泪仁义《三国演义》小说
- 浅谈汉语商标词的联想性被引量：1
- 1992年
- 商标是融文字(词汇)与图形于一身的符号,有很大一部分具有描写性和联想性。它们一般都来源于现成的汉语词或词组,从不同的方面说明其产品的某种特点或性能。因此,商标词应当具有迷人的色彩和富有诗意的联想,方能诱导消费者行动,实现交易的功能。而易读、易记、吉祥、可爱等则是商标词所具备的起码条件。
- 于逢春
- 关键词：商标词联想性描写性民族文化背景个体文化
- 论对韩汉语教学目标常量和变量的分析与把握
- 2001年
- 对韩汉语教学是对外汉语教学的有机组成部分 ,它在对外汉语教学基本框架内有其独特的规律性 ,因此 ,在对韩汉语教学中 ,正确分析与准确把握教学常量与变量是至关重要的。其中对目标常量与需求变量的分析与把握应该成为对韩汉语教学关注的焦点之一。
- 于逢春
- 关键词：对韩汉语教学对外汉语教学文化背景语言教学规律
- 试论中文教育的师范性被引量：1
- 1996年
- 本文对中文师范教育改革中涉及的几个方面的问题提出了自己的看法,认为中文师范教育的学术性应是语文教育科学的学术性,教师作为学者主要是研究语文教学法的学者,专业课程改革应渗入对语文教学有启发性的内容,教育专业课程(如教育学和心理学等)应接受语文专业的渗透。使课程由枯燥变生动,师范性要求师范教育科学化、规范化和培养形式的多样化。
- 于逢春庞秀成
- 关键词：中文教育师范性知行合一
- 论汉语颜色词的人文性特征被引量：43
- 1999年
- 从文化语言学的视角观察， 社会生活和生产实践决定了汉语颜色词的喻体取向和数量， 它的产生和发展都离不开使用该语言的民族及其历史， 它决定于该民族的风土人情、宗教信仰、思维定势和生产、生活条件。汉语颜色词的人文性特征， 首先在造词上表现为借物呈色手法的运用， 它是由汉民族思维的具象性和直觉性决定的； 其次， 它还表现为独特的柔性。这主要表现在汉民族对“对称同构”的偏爱上， 这种对称具有一定的耗散性并可以做到能量的转化； 再次， 它也反映了汉民族的审美意识。这种审美意识在造词（ 字） 上表现出一种静态的美，
- 于逢春
- 关键词：颜色词人文性审美意识
- 松尾芭蕉俳句美学价值论略
- 1998年
- 松尾芭蕉俳句美学价值论略孙维才于逢春一、引言日本江户时代（１６０３—１８６８）的松尾芭蕉（１６４４—１６９４）在继承前人创作的基础上大胆革新，在日本俳句史上开了一代新风。他追求风雅，创作了大量具有艺术价值和美学价值的俳句，并以其作品的特殊风格——“闲...
- 孙维才于逢春
- 关键词：美学价值松尾芭蕉俳句自然景物艺术构思自然美
- 学报编辑学者化的途径及其标准被引量：1
- 1999年
- 实现编辑学者化，编辑既要有术业有专攻的学者水平，又要具备与宏观把握相关、相近学科动态的博学素养;实现专与博的结合;学者化是自觉的，具体表现在创新意识、大胆的学术探索精神、积极主动的自我完善观等几方面。学报编辑的学者化标准可归纳为下列几点：必须通过个人的论著反映其深厚的学术功底;应尽可能地深人到教学实践中去，通过教学发现问题，并且不断丰富自已的素养;必须推动编辑部成员的学者化，通过自己的学识去影响周围的人。
- 于逢春
- 关键词：学者化
