杨晓华
- 作品数：20 被引量：98H指数：6
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- 相关领域：经济管理文化科学军事社会学更多>>
- 实时在线审计——未来国家审计发展的趋势被引量：2
- 2006年
- 信息技术的发展对国家审计的手段与方式有重要影响。在目前情况下,采用实时在线审计,有利于提高审计工作的效率与效果。
- 杨晓华王志华
- 关键词：信息技术审计效率独立性
- 高职会计专业“双师型”教师专业化发展研究——基于校企合作模式的思考被引量：11
- 2012年
- 一、引言
现代服务业对会计行业、会计人员的素质和能力要求越来越高，会计岗位人才至少应具备以下职业能力：具有较高的职业判断力，能在综合各种信息和知识的基础上，选择合理公允的处理方法；具有知识的自我更新能力，及时学习最新的会计制度和准则；具有搜集、获取、提炼信息的能力；具有组织、协调、沟通的能力等。
- 杨晓华
- 关键词：教师专业化发展校企合作模式会计专业高职自我更新能力现代服务业
- 学分制与高职课程改革探析被引量：1
- 2007年
- 加入世贸组织后出现的无边界教育环境,要求我国高职院校学分制应该从制定适应国际化教育的国家教育标准、加强教育资源共享、拓宽专业、放宽学籍管理限制等方面加以改革。
- 杨晓华胡斌
- 关键词：学分制个性教育高职教育课程改革
- 企业内部会计监控途径探析
- 2008年
- 企业内部会计控制存在严重缺陷,已经成为当前会计造假的主要成因,也是影响经济发展的毒瘤。为了保证会计信息的真实性、完整性和可靠性,保证会计处理过程和方法符合国家会计制度的有关规定,保护企事业单位财产,就必须从加强法制建设、强化外部监督力度、建立职业经理人市场、完善现代企业制度和加强内部控制环境建设等方面入手,建立健全企业内部会计监控,从根源上解决内部会计控制的缺陷,增强企业在市场经济条件下的生存能力和适应能力。
- 杨晓华
- 关键词：会计造假
- 基于职业岗位特征的课程评价体系研究——以高职会计专业为例被引量：4
- 2012年
- 专业课程是专业教学活动的核心,并且总是随着职业岗位需求的变化而处于不断变化之中。依据会计职业岗位特征,构建高职会计专业课程评价体系并对其进行评价,以进一步改进与完善专业课程内容,保证和提高高职会计教学质量,满足用人单位的人才需求,促进学生零距离就业。
- 杨晓华
- 关键词：会计专业课程评价体系
- 中外首席财务官(CFO)职能定位发展综述被引量：13
- 2007年
- 文章从国外CFO的定位方面对国际、特别是美国的CFO制度进行分析,为实现我国在经济转型期CFO职能的正确定位提供有益的借鉴。
- 杨晓华
- 关键词：CFO制度战略伙伴
- 独立董事为何难“独立行事”
- 2003年
- 应通过完善选聘机制,提供足够信息、健全激励机制、建立约束机制等方面着手,使独立董事能有效地发挥 其作用。
- 杨晓华
- 关键词：独立董事
- “互联网+”背景下职业教育课堂教学模式创新研究——基于江苏省职业教育课堂教学大赛的思考被引量：4
- 2018年
- "互联网+"背景下,传统的课堂教学受到了冲击。有效利用互联网技术,可以使课堂教学焕发活力。从近两年江苏省职业教育课堂教学大赛总体情况来看,职业学校在"互联网+"背景下的课堂教学存在信息化手段被滥用、教师教学设计能力不强、互联网共享资源的选用和处理不当等问题。必须遵循课堂教学原则,创新"互联网+"背景下的教学模式,提升课堂教学的实效性。
- 杨晓华胡斌
- 关键词：职业教育课堂教学
- 以人为本构建和谐会计被引量：1
- 2008年
- 一、“和谐会计”观念的提出及本文的概念界定
知识经济时代是“以人为本”的时代，“人本”理念影响着人们的工作和生活的各个领域，这是时代的进步。党的十七大以及胡锦涛总书记报告的核心议题是如何“造福人民”，明确了“以人为本是科学发展观核心”这样的统领性观念，目的是构筑人与人和谐、人群与人群和谐、全社会和谐。
- 杨晓华
- 关键词：和谐会计以人为本胡锦涛总书记经济时代社会和谐性观念
- 数智时代应用型财会人才职业能力需求及培养路径被引量：1
- 2024年
- 数智时代,企业对应用型财会人才的职业能力提出了全新要求。详细分析新时代财会人才就业岗位(群),明确岗位(群)对应的职业能力需求,提出数智时代应用型财会人才培养路径:更新教学理念,将人文素养、数字素养融入会计人才培养全过程;重塑课程体系,注重培养学生的数智思维、数字化能力、实践能力和创新能力;打造一支“实践能力过硬+跨学科思维”的师资团队;建设数智财税服务产业学院,校企行多元主体协同育人;构建校企行多元评价主体、“知识+能力+价值观”多维度评价的综合评价体系。
- 黄莉娟杨晓华
- 关键词：高职院校
