陈晓华
- 作品数：12 被引量：48H指数：4
- 供职机构：广州城市职业学院更多>>
- 发文基金：广州市教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金广东省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 综合布线系统在高校学生宿舍中的应用
- 2006年
- 综合布线系统(PDS)是楼宇和园区范围内,在统一的传输介质上建立的可以连接电话、计算机、会议电视和监视电视等设备的结构化信息传输系统。PDS使用标准的双绞线和光纤,支持高速率的数据传输。它包括一系列专用的插座和连接硬件,使用户可以把设备连到标准的话音/数据信息插座上,使安装、维护、升级和扩展都非常方便,并节省费用。PDS使用星型拓扑结构,使系统的集中管理成为可能,也使每个信息点的故障、改动或增加不影响其他的信息点。而在高校的校园网中,随着个人计算机的普及,学生宿舍也已经开始接入高校的校园网,本文将以广州市城市职业学院新建学生宿舍为例,介绍综合布线系统在校园网中的应用。
- 吕学松陈晓华
- 关键词：综合布线校园网
- 谈电子商务的安全问题以及对策
- 2013年
- 随着电子商务在商业领域的飞速发展，作为电子商务应用保证和前提的网络安全是我们目前应该关注的主要问题。本文在分析电子商务活动存在的主要安全问题基础上，提出一些具体的解决对策。
- 余晓鑫陈晓华
- 关键词：电子商务
- 校企合作共建电子商务专业校内生产性实训基地被引量：2
- 2013年
- 我国高等职业院校是面向管理、服务、建设、生产第一线而培育专业化技能专才的一种教育模式，衡量其教学标准的是学生的能力标准与职业行为。而这种以人才技术性与知识职业性相结合的高职人才培养模式，必须通过工学结合、产学结合的方针来进行培育。因此，校企合作共建校内生产性实训基地不失为一套可行方案，从实践的角度来看，它是2r_学结合、产学结合情景之下培育高职专才最为有效的模式之一。本文将从电子商务专业的校内生产性实训基地的建设模式入手，分析校企合作的具体特征，试在此基础上找寻出一套与电子商务专业相匹配的建设方式。
- 陈晓华
- 关键词：电子商务校企合作校内生产性实训基地
- 职业教育促进人的全面发展被引量：1
- 2009年
- 职业教育贯穿了人在社会中就业的各个阶段,为人们提供德、智、体、美和劳动技术方面的全面教育,客观上使人们获得了终身教育的机会,为人的全面发展创造了良好的基础和条件。
- 骆小民陈晓华吕学松
- 关键词：职业教育大众教育
- 电子商务体验式教学改革初探被引量：25
- 2006年
- 将创新性学习、合作性学习与竞争性学习融于一体的体验式教学方法引进电子商务教学中,并结合教学实践对电子商务体验式教学的内涵、目的以及实施步骤和方法等进行探讨。
- 陈晓华
- 关键词：电子商务教学方法
- 中小企业的电子商务发展对策
- 2013年
- 电子商务是促进中小企业健康发展的重要途径。本文分析了我国中小企业发展电子商务的契机，以及中小企业发展电子商务的作用和意义，提出了中小企业发展电子商务的对策。
- 陈晓华
- 关键词：中小企业电子商务
- 中小企业网络营销策略研究被引量：6
- 2013年
- 随着我国社会主义市场经济的发展和完善,中小企业也越来越注重网络营销。通过适度的网络营销可以促进中小企业的健康有序发展,同时也能够加大中小企业的市场竞争力。然而,由于中小企业具有的种种限制性条件使得其在网络营销上还存在着诸多的问题。本文将从我国中小企业网络营销存在问题以及应对策略方面进行简单论述。
- 陈晓华
- 关键词：中小企业网络营销
- 电子商务消费者隐私问题研究被引量：7
- 2006年
- 随着电子商务的应用和普及,消费者在网上的个人隐私权保护问题受到关注,如何加强对消费者网上个人隐私权的保护,成为电子商务发展道路上的一大难题。从电子商务隐私权的定义以及产生的原因分析出发,探讨消费者在电子商务中的隐私权保护内容和解决对策,可望为我国电子商务的健康发展提供借鉴与参考。
- 陈晓华
- 关键词：电子商务隐私权隐私保护
- 电子商务情景教学法研究被引量：3
- 2006年
- 在电子商务教学中,必须改变传统的理论教学方式,引进创新性学习、合作性学习和竞争性学习融合于一体的情景教学方法,加强对学生团队精神、创新精神以及商业竞争意识的培养,提高学生市场竞争能力。
- 陈晓华
- 关键词：电子商务情景实践教学教学方法
- 论高职教师双创能力:内涵、构成与特征
- 2023年
- 在国家实施创新驱动发展战略的背景下,高职创新创业(以下简称双创)教育开展得如火如荼。高职双创教育的开展离不开高素质的教师,离不开具有较强双创能力的教师。2021年出台的《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》指出,要通过提升教师的双创教育教学能力来促进大学生双创能力的提升。
- 肖贻杰陈晓华
- 关键词：大学生创新创业高职教师国务院办公厅
