周丽娟
- 作品数：11 被引量：39H指数：3
- 供职机构：湖南农业大学更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律医药卫生经济管理更多>>
- 我国职教师资培养二十年研究述评
- 2015年
- 职业教育是教育领域中不可或缺的组成部分,职业教育师资在很大程度上决定了职业教育的办学质量。职业教育师资的培养一直备受关注。通过对国外职教师资培养经验的借鉴、国内职教师资培养现状的研究进行梳理,提出完善我国职教师资培养在课程设置、培养结构、培养模式等方面的建议和对策,希望能为进一步研究职业教师培养实践提供参考。
- 周丽娟
- 关键词：职教师资职业教育
- 高等农业院校公共管理研究生案例教学共同体的构建与实践探索——基于湖南农业大学的实践被引量：2
- 2022年
- 随着教育实践的发展,强调共同的愿景、合作的学习、共享的资源以及互通的交流为内涵的学习共同体的理念被广泛接受和运用。针对目前高等农业院校公共管理研究生案例教学中教学素材的匹配性不强和教学设计的适用性不够这两个制约瓶颈,提出构建案例教学共同体,完成实践与知识、问题与知识、情境与知识的链接,整体性发展研究生案例教学体系。以“知识链接”为基本目标,以“资源开发”为切入点,解决案例教学素材匹配性问题,以“主体转换”为基础点,解决案例教学设计适用性问题,以“教学赋能”为增长点全面利用新教学技术优化案例教学流程,完成教学改革体系构建。通过“指路子”选准切入点,“搭台子”夯实基础点,“树梯子”落实增长点完成教学改革路径选择,从而实现基于共同使命和愿景的案例教学共同体的构建。
- 王薇李燕凌周丽娟
- 关键词：案例教学学习共同体公共管理
- 无缝化与边界化:数字政府建设的安全悖论与超越被引量：14
- 2022年
- 数字政府建设已在我国取得了一定成效,但安全问题成为制约其全面发展的重要因素。一旦数字政府出现重大安全问题,将会引发系列非传统安全问题。对技术与制度的过度依赖不但无法化解安全风险,反而可能激发新的矛盾,因而必须从数字政府建设本身寻找更好的解决方案。数字政府建设中主体间、时空间、层级间、虚实间的无缝化与边界化趋势并存现象及张力作用,可能造成其在协同性、网络性、回应性、互嵌性等方面的安全悖论。必须认清这些悖论的属性特征,重塑数字政府结构与机能。
- 周丽娟
- 关键词：数字政府安全治理
- “动物科学专业英语”课程的思政设计与实践
- 2022年
- 推进高校“课程思政”建设,必须紧抓课堂“主战场”,积极探索实施路径,提升课程思政建设效能。以“动物科学专业英语”课程为例,分析了近年来课程思政存在的问题:教师对课程思政的认识还不够深入、现行教材内容缺少思政元素、教学方法单一、课程考核方式有局限。针对这些问题,首先构建以“弘扬科学家精神、新发展观、社会主义核心价值观、优秀传统文化”为核心的课程思政教学体系。然后采用“五位一体”法法,即从提高教师思政素养、合理设置课程思政目标、教学内容模块化、教学方法灵活化多元化、创新评价方式五个方面入手,实施了课程思政教学设计与实践,加强了专业英语课程与思政教育的有机融合,促使学生专业英语知识、职业素养、理想信念、价值观念同步有效提升。
- 周孟清黄进周丽君贾峰周丽娟
- 关键词：教学方法
- 乡村振兴背景下泰顺县库村活态保护之路与经济发展研究
- 2019年
- 随着我国城镇化进程推进,中国村落数量锐减,吸附的传统文化也迅速消失,保护传统村落迫在眉睫.习近平同志在党的十九大报告中提出了乡村振兴战略,这是新农村建设的转型期.实现乡村振兴面临许多问题和挑战,必须针对自身特点和差异,探索一条符合自身实际、展现自身特色的振兴之路.本文以研究库村村活态保护之路为例,阐述库村活态保护的矛盾现状及面临的困境,通过多方面进行思考研究,提出了在乡村振兴背景下泰顺县库村村活态保护之路良性发展的对策和建议.
- 周丽娟罗丽敏杨信
- 关键词：传统村落活态保护
- 大数据时代下的当代职业教育研究被引量：8
- 2015年
- 随着信息技术的飞速发展,我国现已全面进入一个新的时代———大数据时代。在大数据时代下,我国当代职业教育的发展遇到了前所未有的挑战,包括现有的职业教育领域缺乏完善的数据体系、当前的职业教育质量保障体系不能适应大数据时代的发展要求、要打破传统的教学模式三方面,针对这些挑战,提出了当代职业教育应朝统筹规划大数据基础设施建设、建立符合时代需求的职业教育质量保障体系、实施个性化教育三个方面发展。
- 周丽娟
- 关键词：大数据时代职业教育质量保障体系
- 基于高等学校立德树人主要路径分析
- 2022年
- 高校要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人。南开大学以爱国主义教育贯穿思政课始终,让“思政课程”与“课程思政”融合协同,用“课堂教学、社会实践、校园文化”形成合力,推动师生四同“同学同研同讲同行”,以五个维度按照“金课”标准建设思政课程,开门办马克思主义院,形成了南开大学思政育人新模式,为全国高校立德树人路径提供了借鉴。
- 周孟清周丽君黄进贾峰周丽娟
- 关键词：立德树人爱国主义
- 论国家科技奖励对医院科研人才自主创新的激励作用
- 2020年
- 作为国家科技政策的重要组成部分,国家科技奖励在我国建设创新型国家过程中扮演着极其重要的角色。国家科技奖励是目前我国最具影响力的科技设奖,在推动我国各行各业的科技进步过程中发挥了重要作用。近年来,我国医院科研人才在获取国家科技奖励方面成果颇丰,这极大地激发了医院科研人才的自主创新性。本文对近20年来的医院科研人才获得的国家科技奖励成果进行统计分析,在此基础上从激励、导向、人才培养、竞争、保护五个方面来阐述国家科技奖励对医院科研人才自主创新的促进作用。
- 范霞周丽娟周钊和刘芳
- 关键词：自主创新
- 职技高师师范生教育技术能力培养策略探究
- 随着信息时代的到来,教育信息化成为了全球关注的热点,同时对教师提出了更高的要求。在职业教育信息化的背景下,结合国家职业教育信息化发展要求和教师专业化发展的相关内容,借以文献研究法、问卷调查法和访谈法进行研究,全面了解职技...
- 周丽娟
- 关键词：职技高师师范生教育技术能力
- 文献传递
- 多阶段正和博弈分析下的公众参与邻避项目决策研究
- 2021年
- 邻避项目“一建就闹,一闹就停”的现象屡见不鲜。如何引导公众有序、有效地参与邻避项目决策,减少邻避冲突及促使项目顺利推行,从而实现正和博弈成为亟待解决的问题。对现实中政府与公众有限次重复博弈下合作实现可能性的考量,运用改进的KMRW声誉模型进行分析,构建出一个由任意为囚徒、学习人和声誉人的政府和公众代表团参与的,整体设计为项目引进、环境测评、赔偿协议、项目建设、项目运营五个阶段的公众参与邻避项目决策的多阶段正和博弈模型,在此基础上系统分析正和博弈实现的可能性及相应条件,然后由地方政府提出一种引导公民参与以实现正和博弈的策略,具体为:(一)政府运用公信力引导多元主体参与;(二)政府应该努力成为稳定的声誉人,促进正和博弈的实现;(三)政府应该降低沟通、信息和时间成本。
- 周丽娟徐波
- 关键词：公众参与正和博弈
