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“点菜式”服务在糖尿病健康教育中的应用被引量：2: 2007年; 目的探讨运用健康教育互动卡对2型糖尿病(Diabetes mellitus,DM)患者强化治疗期间进行糖尿病健康教育(Diabetes health education,DHE)的效果。方法将96例2型糖尿病患者随机分为试验组和对照组。试验组采用普通健康教育方法加自制糖尿病健康教育互动卡;对照组采用普通健康教育方法。结果两组研究对象教育后糖尿病知识积分(Diabetic knowledge integration,DKN)及满意度均有上升,试验组上升幅度大于对照组。结论运用健康教育互动卡对2型糖尿病患者进行健康教育有利于健康教育的贯彻实施,是一种较好的健康教育形式。; 钱莺文静陈莉莉; 关键词：积分教育糖尿病

糖尿病足的分类和诊断分级被引量：16: 2009年; 对糖尿病足进行正确的分类与分级有助于选择合适的治疗方法和判断糖尿病足的预后。综述几种常用的糖尿病足分级分类方法,并进行了比较,为临床选择合适的糖尿病足分级分类方法提供参考。; 王红菊钱莺; 关键词：糖尿病足

应用新型敷料治疗糖尿病足部溃疡: 糖尿病足(DF)是导致糖尿病患者致残致死的严重慢性并发症之一。据统计,美国每年实施的60000例非创伤性下肢手术中,50%为糖尿病患者。在我们国家,足溃疡和截肢更为常见,大多数糖尿病患者被截肢是开始于足部溃疡,治疗周期长...; 文静钱莺; 关键词：糖尿病足部溃疡新型敷料溃疡粉; 文献传递

运用食物模型进行糖尿病饮食教育的效果观察被引量：4: 2007年; 目的:探讨运用食物模型对2型糖尿病(Diabetes mellitus,DM)患者进行糖尿病健康教育(Diabetes healtheducation,DHE)的效果。方法:将92例型糖尿病患者随机分为试验组和对照组。试验组采用常规方法加食物模型进行饮食教育,对照组采用常规方法进行相同内容的教育。结果:两组教育后空腹血糖(Fasting plasma glucose,FPG)、早餐后2小时血糖(Postprandial two-hour blood glucose,PBG)、糖化血红蛋白(Hemoglobin A1c,HbAlc)、日血糖波动幅度、日平均血糖值、甘油三酯(Triglyceride,TG)、胆固醇(Cholesterol,CH)、体重指数(Body mass index,BMI)和同期医疗费用均有下降,试验组下降幅度大于对照组,糖尿病饮食知识积分(Diabetic diet knowledge integration,DKN)均有上升,试验组上升幅度高于对照组。结论:运用食物模型对2型糖尿病患者进行饮食教育有利于饮食疗法的贯彻实施,是一种较好的饮食教育形式。; 钱莺; 关键词：教育饮食糖尿病

两种铺床法的比较被引量：3: 2008年; 目的为了不增加新的成本,并能很好的保持病床整洁度。方法采用改良式铺床法代替传统的基础护理学中的铺床方法,将92例病人分为2组,分别在入院后采用传统的铺床法和改良铺床法。结果2组采用改良铺床法在床铺整洁度的保持均优于传统铺床法,具有统计学差异（P〈0.05）。结论改良铺床法有利于床铺整洁度的保持,值得推广。; 钱莺文静汪芳

血糖记录单的临床应用被引量：2: 2010年; 随着糖尿病的发生率日益提高,在大型医院的代谢病科,糖尿病患者甚至达到了80%以上,1例强化治疗的患者每天测量血糖达5～7次甚至更多,而测量的数值需要及时记录并给予有效处理,但目前对血糖监测结果的记录没有统一的方法[1],而且多数医院使用废纸或是普通纸张记录,紧接着将数值转抄于各患者病历中备查,而原始记录不久就丢弃.而我院内分泌科糖尿病住院患者日平均达20例,心血管科、; 王功梅钱莺汪芳; 关键词：糖尿病血糖记录单

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钱莺