覃缨
- 作品数：11 被引量：2H指数：1
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- 加强逻辑学教育的重要性及优化策略探微
- 2014年
- 在教育学全面发展的今天,加强逻辑学教育显得尤为重要,学好它可以帮助到我们无论在生活还是学习上掌握更多的好方法.本文对加强逻辑学教育的重要性及优化的策略上进行了分析,以促进逻辑教学及在生活工作中的更好开展.
- 覃缨
- 探讨以人才市场所需为导向的高职——文科(政法类)公共基础课程的若干问题
- 2016年
- 论述以人才市场为导向,从四个方面去考虑高职高专文科(政法类)院校公共基础课程与人才市场的诸多关系,强调公共基础课程中最普及的人文教育加上技能教育,使公共基础课程服务于人才市场。
- 蒋云廖联思霍华廖强覃缨
- 关键词：公共基础课程
- 修辞在应用写作中的应用
- 2009年
- 在应用文的修辞中根据行文目的以及语言环境的需要,可采用积极修辞和消极修辞两种修辞方式,应用文体的语言表达一般适当选用一些积极修辞如采用比喻、对比、排比、引用等修辞的手法可使句式整齐,有庄重感。使用消极修辞,可使语言规范、质朴、缜密。巧妙借用修辞手段,能令内容单一枯燥的应用文焕发光辉。
- 覃缨
- 关键词：应用写作积极修辞消极修辞
- 关于高职高专文科(政法类)学生在人才市场中所需的公共基础知识和能力构成的分析报告——以我校2015届毕业生为例
- 2016年
- 通过调查了解高职高专(政法类)院校的公共基础课程对学生就业的影响,从三个方面来设题了解学校向人才市场输出的“产品”的状况,并做了一些相应的分析与研究,这为进一步深化高职高专公共基础课程改革提供了依据。
- 覃缨廖联思蒋云霍华廖强
- 关键词：公共基础课程
- 应用写作课教学互动探析
- 2010年
- 应用写作课程采用传统的以教师为主导的"讲授型"和"单一型"的模式,这极大地制约了应用写作课的教学效果。运用案例分析创设教学互动情境、分组进行互动探讨、师生互讲互评等教学互动方法,教师和学生不再是主动与被动、灌输与被灌输的关系,而是互为主体、互相促进的新型教与学的关系。这种教学互动方法的应用,重视发挥学生学习的积极性、自觉性和主动性,增强应用写作课的教学效果,有助于增强学生的应用写作能力。
- 覃缨
- 关键词：应用写作教学互动教学模式
- 论逻辑学在大学生素质教育中的重要性
- 2014年
- 逻辑学教学对于促进大学生的素质教育具有积极的现实意义。在大学生的素质教育活动中，我们必须重视逻辑学的教学活动。本文简要分析了逻辑学在大学生素质教育中重要性的相关内容，旨在促进大学生素质教育水平的进一步提高。
- 覃缨
- 关键词：大学生逻辑学素质教育
- 探微广西高职文科(政法类)院校公共基础课程改革的背景
- 2015年
- 本文分析了目前高职文科(政法类)院校公共基础课程设置的现状,联系实际地指出存在的一些问题,所以,需要改革,并对改革作了一些方针上的指导。
- 霍华廖联思蒋云覃缨廖强
- 关键词：公共基础课
- 高职学生文学素养培育探讨
- 2015年
- 阐述高职学生文学素养培育的重要性,分析当前高职学生文学素养培育存在的问题,提出高职学生文学素养培育的教学要点,以推进我国高职学生文学素养培育教学工作的有效开展。
- 覃缨
- 关键词：高职学生文学素养教学要点
- 叩问生命真谛——论史铁生散文的精神救赎之途被引量：1
- 2013年
- 史铁生是我国当代最具代表性的哲思型作家之一,他的散文到处流露出对生命困苦极限的体验、感悟和内省,他以自身不寻常的经历和独特的写作视角,叩问生命真谛,寻求困难人生的精神救赎之途。地坛是史铁生精神家园的栖居地,母爱是他精神的支柱和希望的源泉,写作是他超越人生苦难的精神救赎之途。
- 覃缨
- 关键词：散文精神救赎
