程香普
- 作品数：34 被引量：131H指数：7
- 供职机构：首都医科大学附属北京佑安医院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金北京市重点实验室国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生艺术更多>>
- 中英传染病教学模式的比较研究与建议被引量：3
- 2014年
- 高等教育全球化对现代医学教育提出了新的挑战．留学生教育是高等教育的重要组成部分，成为反映高等教育水平的重要标志。中国与西方发达国家的医学教育在许多方面还存在差距．在教育模式、教学体系、课程设置、教学方法和教育理念等方面均有较多不同。为了加快国际化战略实施．首都医科大学国际学院自2010年开始招收留学生．留学生生源来自及印度、巴基斯坦等20多个国家。
- 黄晓婕单云竹程香普孙国平吴昊郭彩萍李宁
- 关键词：教学模式传染病现代医学教育留学生教育高等教育教育水平
- 一例慢性重型乙型肝炎并发侵袭性肺曲霉菌病的诊断与治疗
- 患者,男,38岁,以"乙肝病史10余年,乏力、食欲不振20d,尿黄17d"为主诉于2009年1月28日入院。患者10余年前体检化验乙肝标记示"HBsAg阳性,HBeAg阳性,HBcAb阳性",肝功正常,未进一步诊治。20...
- 程香普陈煜张晶郑素军刘梅周莉段钟平
- 关键词：侵袭性肺曲霉菌病卡泊芬净慢性重型乙型肝炎曲霉菌感染曲霉病两性霉素
- 文献传递
- CBL联合PBL模式在传染病临床教学中的应用被引量：14
- 2015年
- 经典传染病的发病率大大下降，而新发传染病不断出现，传染病教学面临着教学病例种类不足、教材滞后等一系列问题。为了提升传染病临床教学质量，我院将案例教学法（casebasedlearning，CBL）和以问题为基础的教学法（problembasedlearning，PBL）相结合，总结出一种适合传染病临床教学的综合教学模式，在实际教学活动中取得良好的效果，报告如下。
- 代丽丽孙国平单云竹程香普吴昊孙丽君郭庆良
- 关键词：临床教学质量新发传染病PBL模式CBL综合教学模式传染病教学
- 雨课堂在留学生传染病学英语理论教学中的应用研究
- 2025年
- 目的本研究旨在深入探讨“雨课堂”在留学生传染病理论教学中的价值,针对国际班学生临床带教中的实际问题进行有组织的、系统的教学实践和研究,为丰富和完善一套切合国际学生培养的实际情况、行之有效的传染病学英语教学体系开拓思路。方法方法雨课堂通过创建线上虚拟课堂,营造互动、高效的学习环境,确保师生在课前预习、课堂教学与课后复习进行有效互动,从而提升学生的学习积极性。结果结果发放83份调查问卷,回收72份(其中有效问卷70份)。国际留学生对雨课堂这种教学方式感到非常满意的占比为72.86%,感到满意的占比为24.29%;认为雨课堂软件非常便捷易用的学生占比为67.14%,80%的学生认为雨课堂能够显著提高对传染病学的学习兴趣,97.14%的学生认为雨课堂能够加强师生及时互动、交流,98.57%的学生认为雨课堂有助于对学习知识的理解与运用,且有助于掌握学习重点、难点,80%的留学生对应用雨课堂教学的老师感到十分满意,88.57%的学生希望继续推广开展雨课堂教学模式。结论结论基于雨课堂在留学生传染病学理论教学中的初步研究显示该教学模式是现代教育技术在教育服务环节实现的流程再造和模式创新,具有非常光明的应用前景,具有在留学生其他课程中继续推广应用的价值。
- 孔文君程香普崔丹黄晓婕
- 关键词：传染病学英语教学
- 援非抗击埃博拉医疗培训经验与启示被引量：3
- 2015年
- 在西非埃博拉疫情流行期间,我国向疫区派出公共卫生专家和医务工作者,结合当地实际情况和培训对象特点,制定培训方案,发挥各自的专业优势,采用多种教学模式,进行分层培训,把在应对国内重大突发公共卫生事件中和传染病英语教学中积累的宝贵经验带到了西非疫区,为扭转埃博拉疫情做出了重大贡献;同时,也使我国医疗卫生系统应对突发公共卫生事件的能力和感染病英语教学的能力得到进一步地验证和提升。
- 牟丹蕾张彤程香普张宏伟吴昊
- 关键词：援助
- 法国高等医学教育体系及教学特点引发的思考被引量：4
- 2016年
- 医学教育是高等教育的重要组成部分,是反映一个国家高等教育水平的重要标志。经过多年的改革和发展,我国高等医学教育已经形成了由专科、本科、硕士、博士构成的教育体系,培养了大批的医疗卫生人才,推动了我国医疗卫生事业的发展。
- 粟斌程香普孙国平张彤黄晓婕吴昊
- 关键词：医学教育体系教学特点高等医学教育高等教育
- “翻转课堂式”教学模式在传染病本科教学中的应用探讨被引量：7
- 2015年
- "翻转课堂式"教学模式充分体现了"学生为主体,教师为主导"的教学理念,具有独特的内涵和特征。在传染病教学中引入"翻转课堂式"教学是传染病发展的需要,也是教学改革的挑战。通过课前视频教学课件自学、课上采用问题式学习、学生/教授自我及相互评估体系建设三个层次探索传染病教学中应用"翻转课堂式"教学模式,为传染病学教学改革和发展提供新思路。
- 张永宏程香普赵艳
- 关键词：传染病学问题式学习
- 人工智能在临床检验诊断学教学中的应用探讨及展望
- 2025年
- 人工智能(artificial intelligence,AI)技术近年发展迅猛,在国内外医学教育领域的应用日益广泛和深入。临床检验诊断学是临床医学的重要分支,传统的教学方法和手段已无法满足现代医学快速发展的需求。在大量数据采集与高效处理方法发展的推动下,AI将持续革新传统教育形态并催生新型教学模式。随着AI技术在医学教育领域的日益成熟与普及,教育工作者亟需立足时代前沿,通过持续探索创新,推进临床检验诊断学教学与人工智能的深度整合及协同发展。
- 赵丹彤王文静程香普崔丹娄金丽
- 关键词：人工智能临床检验诊断学教学管理个性化教学大数据
- CBL结合PBL教学法在ALD进修医师中的应用被引量：8
- 2019年
- 目的观察CBL结合PBL的教学法在自身免疫性肝病进修医师教学中的应用效果。方法选取2017年度在我院肝病免疫科进修的16名进修医师作为观察组,采用PBL+CBL教学法进行教学;对照组为2016年度进修的17名进修医师,采用传统教学法。比较两组学生在理论考试、问卷调查等方面的差异。结果观察组的理论考试成绩均显著高于对照组(P<0.05);问卷调查中提高自学能力、提升团队合作能力、提高临床思维能力、提高知识理解能力和提高学习兴趣等方面优于对照组(P<0.05)。结论PBL+CBL教学法能有效提高进修医师的理论和临床实践能力,有助于提高进修医师教学的质量。
- 黄春洋陈杰杜晓菲金铭崔丹程香普张晓丹黄云丽刘燕敏
- 关键词：CBLPBL自身免疫性肝病进修医师教学
- 课程思政在感染性疾病见习教学中的应用探索
- 2024年
- 感染性疾病不同于其他学科,近年来新发感染性疾病成为新的公共卫生问题,给传统医学及人文医学带来了极大的挑战。在感染性疾病教学中,将思政教育贯穿于整个教学过程,思政内容的设计覆盖理论授课和课间见习,提炼出课程的思政元素和思政目标,设计课程思政典型案例,融入理论授课、床旁见习、PBL教学中。在此过程中,学生不仅学习了专业知识,提高了临床能力,还引发了对医学人文、对生命、对人生价值的思考,树立了大医精诚的职业理想,培养了爱岗敬业的意识。
- 侯维徐斌韩莹马春华黄朝阳程香普崔丹于红卫
- 关键词：感染性疾病
