王运奇
- 作品数：20 被引量：60H指数：4
- 供职机构：江苏联合职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学更多>>
- 乌鲁木齐市小康社会进程评价被引量：1
- 2006年
- 文章以国内专家确定的小康社会指标和计量标准为基础,结合乌鲁木齐市的具体情况,构建了乌鲁木齐市小康社会指标评价体系,对乌鲁木齐市小康社会实现程度进行了评价,并在此基础上提出了乌鲁木齐市全面实现小康目标的对策建议。
- 王运奇王哲
- 关键词：指标体系小康进程乌鲁木齐
- 常州市五年制高职校专业结构研究
- 2012年
- 专业设置是职业院校的核心问题之一。本文对常州市五年制高职校专业设置的理论进行了分析,通过对常州市五年制高职校专业设置的结构的现状进行统计归类,分析各专业结构的优缺点,并指出"品"字形专业结构类型是一种比较理想的结构。最后,本文对常州刘国钧高等职业技术学校的专业结构建设提出了建议对策。
- 张群元王运奇
- 关键词：五年制高职校
- 五年制高职院校设置“物联网工程”专业的可行性分析——以常州刘国钧高职校为例
- 2012年
- 物联网技术作为世界信息技术发展的第三次浪潮，对高校人才培养计划提出了新的要求。近年来，与物联网有关的各行各业在我国悄然兴起并进入快速发展时期。本文以刘国钧高职校为例，从物联网的特点、相关技术及我校实际情况出发，探讨在五年制高职校中设置物联网专业的可行性。
- 王运奇
- 关键词：物联网工程可行性
- 高职院校“十个一工程”活动德育的探索与实践被引量：2
- 2018年
- 常州刘国钧高等职业技术学校秉承"幸运教育、幸福成长"的文化育人理念,经过长期的探索和实践,提出了"十个一工程"活动德育路径,依托"一展、两评、三会、四课和五平台"开展德育活动。学校统筹规划,创造条件,确保"十个一工程"活动德育落地。"十个一工程"的实施,使大学生变得更加阳光自信,文明有礼,独立自强。
- 王运奇
- 关键词：五年制高职活动德育思想政治教育
- 高职“P2-D1-C1-A1”教学工作诊断与改进模式研究
- 2020年
- 基于PDCA循环理论,常州刘国钧高等职业技术学校创造性地构建了适合五年制高等职业技术学校教学工作诊断与改进的“P2-D1-C1-A1”工作模式。按照此工作模式,职业院校在教诊改实践推进过程中需要加强组织领导,增强工作合力;厘清部门归属,编制工作标准;完善评价细则,实施绩效考核;结合考核结果,进行调整完善。
- 王运奇刘维俭王猛
- 关键词：职业院校
- SSM分析法在农业产业结构效益与竞争力分析中的应用——以江苏省常州市为例被引量：4
- 2015年
- 偏离-份额分析法（SSM）是目前研究区域经济增长常用的统计方法。在其实际运用中,由于部分学者对其基本原理认识上的偏差,造成研究结果与经济实际发展情况不符。该研究对SSM分析法的相关计算公式进行了修正,并以2005-2013年农业统计数据为依据,对常州市农业产业结构效益和竞争能力进行了实证分析,根据分析结果提出相关对策建议。
- 王运奇
- 关键词：偏离-份额分析法竞争力
- 基于产业生命周期理论的纺织业发展对策研究——以江苏省常州市为例
- 2016年
- 从产业生命周期理论的角度,提出纺织业的发展理论包括产业初创期、成长期、成熟期和衰退期四个阶段,相对应的纺织业在一个区域的发展也分别会经历潜导产业、主导产业、支柱产业和夕阳产业四个发展阶段。以常州市纺织业发展情况为例,对常州纺织业发展周期情况进行实证分析,目前,常州市纺织业发展存在的问题是:产能过剩,竞争压力加剧;用工紧张,劳动成本提升;原料涨价,生产成本提高;品牌薄弱,市场竞争力差。常州纺织业要想走出困境,应该从政府和企业两个层面做出举措。政府层面:制定优惠政策,鼓励企业走出国门;提高市场准入,淘汰产业落后产能。企业层面推进技术改造,树立品牌意识。
- 王运奇
- 关键词：产业生命周期纺织业实证分析
- 新疆产业结构效益和竞争能力分析被引量：1
- 2008年
- 文章采用偏离-份额分析方法以2000-2004年为研究时段,以新疆15个地州为研究对象,对新疆各地州产业结构效益和竞争能力进行了分析,并提出了新疆产业结构调整的整体思路。
- 王运奇
- 关键词：偏离-份额分析法
- 对五年制高职校动漫专业设置的思考——以常州刘国钧高职校为例
- 2012年
- 运用产业生命周期理论,提出职业院校的专业发展也具有一定的生命周期。随着产业的发展,职业院校的专业发展也先后会经历形成期、成长期、成熟期和衰退期四个不同的阶段,并且指出专业发展的每个阶段对人才需求的状况是不同的。本文通过对常州市动漫产业发展的情况进行分析,确定常州市动漫产业的发展阶段,预测常州市动漫人才市场需求状况,并对常州刘国钧高等职业技术学校动漫专业的建设和发展进行了思考。
- 王运奇
- 关键词：动漫专业
- “3+4”班级课堂教学存在的主要问题及对策措施被引量：1
- 2014年
- 教学督导是提高教育教学质量的重要手段。通过对“3＋4”班级课堂教学进行督导和测评，了解“3＋4”班级课堂教学的现状，分析出“3＋4”班级课堂教学存在考核目标不明确、考核标准不统一、管理机制不健全、教学理念不先进等问题．并采取明确文化基础课考核标准、统一文化基础课教学内容，规范教学运行管理、加快教学信息化建设等对策措施。
- 王运奇
- 关键词：课堂教学
