魏丹
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
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- 高职学生安全教育体系的思考与构建被引量：4
- 2013年
- 高职学生安全教育一直是高职院校教育工作的重要领域,学生的安全关乎学校和谐、稳定,关乎教育教学的正常开展。通过分析高职院校学生安全教育内涵、现状和高职院校学生安全事故特点,总结并提出高职院校学生安全教育体系构建思路,即构建安全教育制度,组建安全教育师资队伍,开展安全教育活动,形成安全教育氛围。
- 顾红魏丹
- 关键词：高职院校安全教育
- 高校家庭经济困难学生认定量化指标模型研究被引量：4
- 2019年
- 通过调研、走访的方式和数学建模方法,针对高校家庭经济困难学生认定工作实际和特点,选取生源地、家庭类型、家庭经济情况等七类共13项指标,构建高校家庭经济困难学生认定综合指标体系,以量化的指标对学生进行困难程度认定,有效促进困难生认定工作的科学性和规范性。
- 魏丹
- 关键词：指标体系
- 素质教育视野下的高等职业院校学生奖励激励机制研究被引量：2
- 2013年
- 高校学生奖励激励机制在学生管理中发挥着重要作用,但伴随素质教育全面推进,面对特定的教育对象,我国高等职业院校的奖励激励机制中不完善的,不合理的部分被凸显出来,新的素质教育形势下如何做好学生奖励激励工作已经成为摆在学生工作者面前亟待解决的问题,本文在研究目前高职院校学生特点和学生激励机制现状的前提下,从改革学生评价体系、完善学生奖励体系,创新奖励育人模式三方面探讨了构建素质教育视野下高职院校学生奖励激励的措施。
- 魏丹
- 关键词：素质教育
- 高职院校学生群体性事件应对策略研究
- 2020年
- 近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,高职院校规模不断扩大,人数不断增加,而量变到质变过程中也易于积累各种矛盾和尖锐问题。近年来高职院校校园群体性危机事件屡有发生,甚至借助互联网不断发酵,为有效研究高职院校学生发生群体性危机事件的特点规律并摸索构建预防和应对办法,本文通过调查研究,运用社会燃烧理论,从可燃物、助燃物和着火点三类燃烧要素分析高职院校学生群体危机事件发生、发展的规律、特点,最终通过控制燃烧物质积累、预警助燃物质催化和降低着火点构建高职院校群体性危机事件预防与应对机制模型,为高职院校学生教育管理的相关理论和实践研究提供新的视角和方向。
- 魏丹
- 关键词：高职院校群体性事件
- 工作坊模式在双高专业群协同育人领域的应用探析
- 2023年
- 在职业教育大有可为的今天,对于技术技能型学生的培养显得尤为重要,工作坊模式是加强思想价值引领,深化产教融合、融通校企合作的重要载体,依托专业建设贴近实际生产,进行模块化实训教学,是协同育人的又一种表现形式。同时,工作坊对劳动教育的深入推动具有积极影响,将实际生产中的工艺魅力搬进课堂,培养学生工匠精神,对学生技能的提升具有重要意义,可以为学生职业生涯规划提供清晰指导。
- 张永林魏丹
- 关键词：工作坊职业教育
