吴勇军
- 作品数：10 被引量：25H指数：3
- 供职机构：三门峡职业技术学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理环境科学与工程机械工程更多>>
- 高职教学质量观与教学质量控制被引量：6
- 2003年
- 高等职业技术教育的教学质量是一个动态发展的概念,不同历史条件下有不同的教学质量观,选择和确定什么样的质量观,直接影响着教学质量的控制和办学特色的形成。在先进教学质量观的前提下,高职教育的教学质量控制要从教学输入质量、教学运行质量和教学输出质量方面加以控制,并通过树立先进的教学质量观、建立科学的评价体系等途径,实现教学质量控制,不断提高教学质量。
- 吴勇军谢广山
- 关键词：高职教育教学质量
- 抓好校企合作的关键节点被引量：3
- 2010年
- 随着我国高校管理体制改革，高职教育作为培养高素质技能型人才的重要途径．在区域经济发展中的地位和作用日益显现。高职院校只有以服务区域经济社会发展为己任，通过抓住关键节点深化校企合作机制，充分依托并有效利用当地经济和社会资源。才能在服务地方经济发展过程中走出一条共同促进、相互融合、和谐发展道路。
- 吴勇军周文娟
- 关键词：校企合作经济社会发展技能型人才高校管理
- 高职特色的新型教学模式探究被引量：4
- 2002年
- 高职特色的新型教学模式与模式理论的契合是构建的关键,把握高职教育教学的共同特征与个性化特征,解决好观念更新﹑整体与部局﹑目标定位﹑课程系列化等问题,是突出特色和保证整体优化的重要前提。
- 吴勇军
- 关键词：教育主题系统结构教学创新
- 利用三维设计软件构建机械工程课程被引量：1
- 2005年
- 本文介绍了CAD/CAM的发展现状,以及三维建模在工程实践中的应用,指出利用三维建模应用软件重新构建机械工程课程的思路,利用当前PC机硬件系统的强大功能实现3D机械工程方面的教学。通过实例,重点介绍利用PC机使机械工程方面的课程与现代的C AD/C A M设计软件相结合。
- 吴勇军董冠强
- 关键词：机械工程课程改革参数化
- 地方高职院校持续发展应注意的几个问题被引量：1
- 2009年
- 近年来，随着高职教育办学规模的快速发展和经济社会发展对高技能人才需求的不断变化，高职院校外延扩张与内涵发展的矛盾日趋明显。因此，不断适应社会发展、经济结构调整和产业技术升级需要，全面提高人才培养质量，走内涵式发展道路，已成为高职院校实现可持续发展的必然选择。那么，作为具有地域特色和特定服务面向的地方高职院校，如何落实科学发展观，破解发展难题，从而实现持续、健康、协调发展呢？
- 吴勇军
- 关键词：高职院校经济社会发展经济结构调整科学发展观办学规模
- 《多维视角下的高职教育探索与实践》序
- 2016年
- 近日，吴勇军教授主编的《多维视角下的高职教育探索与实践》、李久昌教授主编的《多维视角下的古都名城研究》两本学术论文集，由大象出版社出版，面向全国公开发行。《多维视角下的高职教育探索与实践》汇辑本刊《高职教育研究》有代表性的论文近百篇，从不同角度对高职教育研究和办学水平进行深入探讨，对进一步推动高职教育研究和办学水平的提高大有裨益。《多维视角下的古都名城研究》汇辑本刊“全国高校社科期刊特色栏目”《古都名城研究》有代表性的论文百篇，从不同角度对古都名城历史和古都名城文化现代传承创新进行深入探讨，对进一步推动古都名城研究、当代文明进步、文化遗产保护和环境友好型社会建设具有重要意义。三门峡职业技术学院院长吴勇军教授，中国古都学会秘书长、陕西师范大学博士生导师李令福教授分别为两书作序，今将序言在此集中刊出，以飨读者。
- 吴勇军
- 关键词：高职教育文化遗产保护办学水平环境友好型博士生导师
- 关于高校教学评价的若干思考被引量：1
- 2004年
- 教学评价在提高教学质量中具有重要的功能和作用。本文从教学评价的价值判断与价值发现、已有价值与发现价值之间的关系、教学评价的追求和系统构建、校内教学评价中各环节的关系等方面,在理论和实践上阐述了加强校内教学评价、提高人才培养水平的问题,具体分析了反映“学生与课程关系”的高等教育教学规律的教学评价工作。
- 吴勇军
- 关键词：教学评价
- 落实科学发展观 推动地方高职院校持续发展被引量：2
- 2009年
- 要实现地方高校可持续健康发展,必须落实科学发展观,促进内涵与外延相协调;正确定位,办出特色;认真落实科学发展观,准确把握质量、规模、结构、效益之间的关系;深刻认识专业、课程、教学团队、实习实训基地建设的重要地位,扎实推进教学质量建设。
- 吴勇军
- 关键词：科学发展观高职教育可持续发展
- 高等技术应用型人才的判定及其培养被引量：5
- 2004年
- 高等技术应用型人才的培养是高职教育的目标,判定什么是高等技术应用型人才,必须深刻理解职业教育与技术教育的概念差别,必须区别高等技术型人才的层次和高等技术应用型人才与一般技能型人才的不同,必须明确高职教育属于技术教育这一基本理念。在培养高等技术应用型人才的过程中,必须在真正意义上解决好目标定位、课程定位、实践教学定位和选择培养模式等问题。
- 吴勇军
- 学习型组织概念研究综述被引量：2
- 2005年
- 1990年,彼得·圣吉《第五项修炼》一书的出版,标志着学习型组织这一概念的正式诞生。然而国内外的社会学家、管理学家、经济学家以及知识创新学、组织学、心理学等对学习型组织这一概念的论述颇有争议。本文对学习型组织这一概念的渊源、众说纷争的各家观点以及争论的深层次原因进行了比较全面的综述。
- 吴勇军
- 关键词：学习型组织渊源
