王余娟
- 作品数：19 被引量：42H指数：3
- 供职机构：西华师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：四川省哲学社会科学普及规划项目重庆市文科重点研究基地项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生自然科学总论更多>>
- 冲动性在时间管理倾向影响主动、被动两类拖延行为中的不同中介作用
- 2014年
- 采用结构方程模型的方法,以702名大学生为被试考察了冲动性在时间管理倾向与主动、被动两类拖延行为之间的中介作用.研究发现无计划冲动性在时间价值感和效能感对主动拖延的正向影响中起了完全中介作用,注意力冲动性和运动冲动性在时间监控观对被动拖延的负向影响中起到了完全中介作用,而时间监控观对主动拖延既有直接正向影响,又有三条间接正向影响路径,其中以运动冲动性的中介作用为主.
- 蔡茂华王余娟
- 关键词：时间管理倾向冲动性
- 高考弃考背后的城乡教育差距分析及其对策研究被引量：9
- 2012年
- 近几年大量农村考生放弃高考,主要是由于农民的支付能力低和高等教育预期收益低,这深刻反映出当前城乡教育存在巨大差距。为维护社会稳定,采取措施缩小差距势在必行。
- 王余娟彭曦
- 关键词：城乡教育差距
- 时间表征的空间特性
- 时间是我们日常生活中十分重要的概念，时间的某些方面是可以观察的，比如时间具有不可逆性，即时间不可能倒流;但时间的更多属性却是人们无法经验的，比如时间的流逝方向，是水平还是垂直，是向前还是向后，是向左还是向右，是向上还是向...
- 王余娟
- 文献传递
- 地方师范院校实验心理学教学改革探析被引量：2
- 2012年
- 《实验心理学》是地方师范院校心理学专业的核心基础课程,在教学中长期存在形式刻板、内容枯燥、可操作性差等问题,一直被认为是教师教学难度大、学生学习兴趣小的一门课程,对该课程进行教学改革有着重要的实践意义.
- 王余娟
- 关键词：实验心理学教学
- 高等师范学生时间管理倾向与自信的相关研究
- 2012年
- 目的研究时间管理倾向与自信的关系,为提高高等师范学生自信水平提供依据。方法采用《青少年时间管理倾向量表》和《个人评价问卷》对465名高等师范学生进行研究。结果①时间管理倾向与自信存在正相关。②时间价值感、时间监控观和时间效能感对学业自信都构成了显著的回归效应,时间监控观对体育自信、外表自信和爱情自信3个方面构成了显著的回归效应,时间监控观和时间效能感对社会相互作用、同人们交谈以及总体自信均有显著的回归效应。结论高等师范学生的自信心受其时间管理倾向影响,可从提高时间管理技能入手增强高等师范学生的自信心。
- 王余娟
- 关键词：自信高等师范学生因果律
- 充分发挥主导作用 努力提高课堂教学效率
- 2011年
- 数学课堂教学有五个基本要素组成：教师、学生、教法、学法、教学氛围，这些要素的集合和相互作用，便构成了统一的教学活动．教师要备好课，做好情境导入工作，精讲精炼，重视对基础知识和基本技能的培养。数学课堂教学是一个极其复杂的过程．在整个过程中有知识的传授、智力开发和能力的培养；有非智力因素的陶冶和锻炼、师生的心理换位、情感交流等方面的因素．构成整个过程的基本要素主要有五个方面：教师、学生、教法、学法、教学氛围．这些要素的集合和相互作用，便构成了统一的教学活动，而高质量的课堂教学必须是课堂教学诸因素的优化组合。
- 王余娟
- 时距估计长度效应的研究述评被引量：2
- 2008年
- 时距估计的长度效应,是指不同长度的时距存在不同的加工机制。从行为反应、神经心理以及脑成像三个领域对有关长度效应的研究进行综述。行为实验多用双任务范式,考察涉及工作记忆的非时间任务对长短时距加工的影响,行为实验的结果不一致,采用双任务范式的实验证据一般不能证明长度效应的存在。而有关脑机制的神经心理与脑成像研究结果一致,支持存在长度效应,但对于两个计时机制各自涉及的脑区以及脑电活动模式仍没有定论。长短时距可能因为所用任务特征不同采用不同计时机制,今后的研究将重点探讨特定任务是否涉及不同的计时机制。
- 王余娟张志杰邹增丽
- 关键词：时距估计神经心理研究脑成像研究
- 家庭功能对大学生主观幸福感的影响被引量：2
- 2012年
- 为探讨家庭功能对大学生主观幸福感的影响,采用家庭功能评定量表和总体幸福感量表在西华师范大学展开问卷调查。结果显示:①大学生主观幸福感有显著性别、年级差异,女生高于男生,大二高于大四,农村学生对情感和行为的控制优于城镇学生。②大学生家庭功能均处于较好的水平,有显著性别、年级差异,没有城乡差异。女生优于男生,大四、大一优于大二。③家庭功能与主观幸福感呈负相关,沟通能较好地预测主观幸福感。因此,应加强家庭成员间的沟通,以增加大学生的主观幸福感。
- 侯丹王余娟
- 关键词：大学生家庭主观幸福感
- 父母教养方式对中专生身心健康的影响
- 2008年
- 目的探讨父母教养方式对中专生身心的影响,为中专生的健康促进提供依据。方法采用父母教养方式评价量表(EMBU)和症状自评量表(SCL-90),对南充市两所中专学校190名一年级新生进行测查。结果症状自评量表筛查出有心理问题者19人,占10.50%。父亲惩罚严厉、偏爱被试与SCL-90躯体化和敌对因子呈显著正相关;母亲情感温暖、理解与躯体化呈显著负相关,过干涉和过保护与总分、躯体化、敌对和恐怖因子呈显著正相关,而母亲惩罚严厉与SCL-90总分及各因子呈显著正相关。结论父母教养方式与中专生身心健康密切相关。
- 周寿彬王余娟
- 关键词：父母教养方式身心健康中专生
- 时间监控观对被动拖延的影响冲动性的中介作用被引量：1
- 2014年
- 本研究采用结构方程模型的方法,以729名大学生为被试考察了冲动性在时间监控观与被动拖延行为之间的中介作用。结果发现时间监控观对被动拖延既有直接影响,也有通过冲动性建立起来的间接影响,且以间接影响为主,占总效应的60%。
- 蔡茂华薛刚王余娟
- 关键词：时间监控观冲动性中介
