熊希康
- 作品数：8 被引量：14H指数：2
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- 地州高校师范生教师专业伦理的内涵、特征、要素与培养策略
- 2024年
- 地州高校师范生是未来的乡村教师,是乡村儿童发展的希望,是乡村教育的基石,是推动乡村教育高质量发展、助力乡村振兴的重要力量。教师专业伦理是地州高校师范生能否“下得去、留得住”的关键,在师范生终身发展中具有价值导向性、规范底线性、专业激励性等特征,在结构上包含了教师专业服务意识、专业公正、专业自律三个要素。作为乡村教师的培养单位,地州高校可以通过“强化教师教育职前职后一体化培养理念”“建设一流课程‘主战场’”“打通‘五位一体’实践教学‘主渠道’”等策略,培养师范生的教师专业伦理。
- 杨晓平熊希康刘永强汪先平
- 关键词：师范生教师专业伦理乡村教师
- 高校导师制在中学班级管理中的运用
- 2012年
- 我国中学班级管理,由于班级人数太多,作为班级管理者的班主任根本顾及不到全班每个学生。另外,在＂应试教育＂的影响下,学校教育往往只注重智育的发展,而忽视了其他方面的同步发展。教师评价学生通常以考试成绩为标准,忽视了德、体、美、劳和非智力因素的影响。基于以上等诸多原因,学生在学习过程中并没有得到全面的发展。而高校的导师制却具备了因材施教、促进学生全面发展的优点。所以,我认为可以把高校实行的导师制运用到中学班级管理中。
- 熊希康
- 关键词：高校导师制中学班级管理
- 浅议课堂教学三要素被引量：7
- 2007年
- 课堂教学是由教师、学生和教学内容三大要素构成,如何处理好三大要素之间的关系有利于教师和学生得到最完善的发展。
- 熊希康
- 关键词：教师教学内容
- 高校创生课堂的教师素养
- 2014年
- 伴随着我国教育制度的不断改革和完善,教师在课堂上的创生能力成为当前新课改中的一大主题.响应高校教师在课堂上加强创生能力这一理念,加强高校教师课程意识、进行反思性教学、教师的个性化教育和共同学习研究促进等是培养高校教师课堂中创生能力的有效途径.本文针对当前高校创生课堂教学现状,对高校创生课堂教师素养进行详细分析和阐述.
- 熊希康
- 关键词：高校教师教师素养
- 浅析家庭教育对孩子自主学习习惯的培养
- 2019年
- 在对孩子进行教育的过程当中,已经有越来越多的教育学家开始强调孩子习惯培养的重要性,只有具有好的学习习惯,孩子才能更好的进行学习。而家庭教育在孩子养成良好学习习惯的过程当中产生了十分重要的作用。只有在进行家庭教育的过程当中,更好的培养学生的自主学习习惯才能为孩子的以后打好基础。因此,在对孩子进行教育的过程当中,只有充分重视家庭教育才能更好地培养孩子的自主学习习惯。
- 熊希康
- 关键词：家庭教育自主学习习惯
