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杨立宪

作品数：4 被引量：15H指数：2
供职机构：北京市第十二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇思维
  • 2篇教学
  • 1篇学生思维
  • 1篇学生思维品质
  • 1篇英文
  • 1篇英文诗
  • 1篇英文诗歌
  • 1篇英语
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读课
  • 1篇阅读教学
  • 1篇阅读课
  • 1篇诗歌
  • 1篇思维能力
  • 1篇思维品质
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性思维
  • 1篇批判性思维能...
  • 1篇教学研究
  • 1篇教育

机构

  • 3篇北京市第十二...

作者

  • 3篇杨立宪
  • 1篇蒋炎富

传媒

  • 2篇中小学外语教...
  • 1篇中国多媒体与...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
通过多角度看问题发展学生思维品质的教学实践被引量：4
2017年
思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。本文主要阐述了笔者利用自主开发的文本、视频等课程资源，在课堂中让学生通过阅读文本、观看视频、小组讨论、合作制作海报、全班分享等活动，从不同角度评价曼德拉，从而培养学生的思维品质，发展学生核心素养的实践过程。
杨立宪
关键词：阅读教学思维品质课程资源开发
A Few Simple Forms of English Poems
2015年
本课中心话题是'诗歌',其课文内容介绍了五种简单的英文诗歌形式及其特点,并对每一种诗歌形式举例说明。教师从学生实际情况出发,灵活地使用教材,把课文中对于诗歌及其特点的介绍部分以worksheet的形式先发给学生。在学习了这一部分内容之后,再将装在信封里的8首例诗发给学生,让学生将例诗与诗歌形式进行匹配。此种教学方式,给学生们带来挑战,增加了学习的趣味性,也增强了学习效果。
杨立宪
关键词：英文诗歌
一节以培养学生批判性思维能力为主的高中英语阅读课被引量：11
2015年
一、课例背景本课例的执教教师为北京市第十二中学杨立宪老师，指导教师是北京教育科学研究院基础教育教学研究中心陈新忠老师、北京教育学院丰台教育分院付绘老师以及北京市第十二中学蒋炎富老师。本课例获得了课例评选一等奖和现场展示优胜奖。教学内容为自选材料，整节课时长35分钟。
蒋炎富杨立宪
关键词：批判性思维能力英语阅读课教育教学研究
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