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李海英

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：内蒙古化工职业学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇英语教学
  • 2篇高职
  • 2篇高职英语
  • 1篇抵触
  • 1篇抵触情绪
  • 1篇多模态
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇英语基础
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇英语水平
  • 1篇职业教育
  • 1篇失误率
  • 1篇拼写
  • 1篇情绪
  • 1篇资源教学
  • 1篇网络
  • 1篇网络资源

机构

  • 4篇内蒙古化工职...

作者

  • 4篇李海英
  • 1篇包烨
  • 1篇熊兰兰
  • 1篇李宏

传媒

  • 1篇内蒙古教育（...
  • 1篇中国科技经济...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2025
  • 2篇2017
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
一种基于英语教学的多模态英语教学互动设备
本发明涉及教学互动设备技术领域，公开了一种基于英语教学的多模态英语教学互动设备，该设备包括：多模态输入模块，包括承托板和输入单元，输入单元设置在承托板上，多模态输入模块被配置输入学生多模态信息；多模态输出模块，包括支撑部...
肖丽文包烨李海英李宏熊兰兰
高职英语词汇教学现状与策略分析
2017年
词汇是语言的三大要素之一。针对高职英语词汇教学的策略研究与实施,教师要从高职学生英语词汇的掌握和熟知出发,分析当前高职英语词汇教学的不足并探讨高职英语词汇教学的对策,来改善当前的词汇教学现状,从而促进高职学生的全面发展。
李海英
关键词：教学现状教学策略
职业教育中英语教学改革的探索
2011年
针对当前高职学生的英语基础不够扎实、上英语课的时候有一种抵触的情绪，特别是接触了《大学英语》，认为是门很高深的学科的情况。我上第一节课的时候就对学生进行了摸底工作：我打破了教学计划的程序，并非急于进行授课，而是与学生进行了情感方面的交流。我宣布了不按以往成绩看大家的英语水平，一切从头开始，这样就打消了好多学生对英语的抵触情绪，
李海英
关键词：英语教学改革职业教育抵触情绪英语基础教学计划英语水平
网络资源对高职英语教学的影响与自主学习的研究
2017年
以网络为支撑,培养高职学生的自主学习能力的英语教学在高职教育中受到了越来越多的关注。本文从介绍目前网络资源教学的概况入手,同时探讨了怎样将网络资源在高职英语教学融入到学生的自主学习中,从而真正提高高职生英语的实际应用水平。
李海英
关键词：高职英语教学
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