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文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇步态
  • 1篇运动学
  • 1篇运动学分析
  • 1篇知觉
  • 1篇智障
  • 1篇智障学生
  • 1篇柔韧
  • 1篇柔韧性训练
  • 1篇柔韧训练
  • 1篇生物力学
  • 1篇生物力学研究
  • 1篇统合
  • 1篇注意力
  • 1篇注意力训练
  • 1篇下肢
  • 1篇脑瘫
  • 1篇感知
  • 1篇感知觉
  • 1篇步态特征

机构

  • 3篇鲁东大学
  • 1篇烟台大学

作者

  • 3篇康平
  • 2篇李世明
  • 1篇杨林林
  • 1篇杨涛
  • 1篇衣文玉
  • 1篇杨克霞

传媒

  • 1篇鲁东大学学报...
  • 1篇当代体育科技

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
对脑瘫青少年下肢柔韧性训练的运动生物力学研究
脑瘫是一种严重危害婴幼儿的中枢性疾病。一般分为新生儿期、幼儿期、青少年期以及成年期,脑瘫在不同时期有不同的表现,在新生儿及幼儿期,主要表现在面部表情和动作上反应迟钝,关节伸缩僵硬,共济失调。由于初始状态表现不明显,常常被...
康平
关键词:脑瘫步态柔韧训练
文献传递
不同类型智障学生步态特征的运动学分析被引量:6
2012年
运用运动生物力学的录像解析法,对烟台市辅读学校三种不同类型轻度智障学生(各1名)进行了步态的运动学参数的分析,分别对其步态的时间、空间、时空参数进行了比较.结果显示:脑瘫学生在各参数中均存在异常;自闭症学生各参数与正常人差异不大;多动症学生在缓冲阶段脚尖主动下压明显,导致重心不稳定.
杨林林李世明王淑荣曲淑娟衣文玉杨克霞康平
关键词:智障学生步态运动学
对低年级智障学生感知觉统合注意力训练的活动设计被引量:2
2015年
在培智学校,低年级智障学生的感知觉统合训练对于智障学生的智力康复有着至关重要的作用,而注意力训练是感统康复教学中的重点。以感知觉统合为理论基础,对智障学生进行康复训练与研究,针对学生不同的缺陷选择相对应的器材来矫正康复,防止学生的感觉统合功能退化,在康复阶段,经过一段时间的教学后,需要评估人员对前一阶段的训练成果进行评价,从而进行目标调整,以便达到更好的康复效果。该文拟从感知觉注意力的训练来进行活动设计,从而提高智障学生的智力水平。
康平衣文玉杨涛李世明
关键词:注意力训练
共1页<1>
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